مقدمة
إن الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره ونتوب إليه، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، ﴿يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنْظُرْ نَفْسٌ مَا قَدَّمَتْ لِغَدٍ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ﴾ (١) ، ﴿يَاأَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا﴾ (٢) ، ﴿يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا﴾ ﴿يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَنْ يُطِعِ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا﴾ (٣) أمَّا بعد:
стр. 2
فإن الناظر بالنصوص القرآنية والأحاديث النبوية يعلم فضل الدعوة إلى الله وضرورة القيام بها، إلا أن الدعوة إلى الله ليست عبئًا على الداعي فيلقى ما عنده ليتخلص من تبعاتها؛ بل إن الداعي الناجح هو من يكون هدفه إنقاذ الناس من النار، لذا فإن دعوته تتغير باختلاف أحوال الناس وما يحيط بهم حتى يتحقق مراده - وهو استجابة الناس لأمر ربهم -.
لذا رأينا إصدار هذا الدليل عونًا للدعاة إلى الله؛ نهدف من ذلك الدلالة على الفرص الدعوية التي يمكن أن يستخدمها الداعية بالأماكن المختلفة حتى تفتح له آفاقًا أوسع وبدائل أكثر ويتحقق هدفه - بإذن الله -، ولا ندعي بأن هذا الدليل يحوي كل الفرص والوسائل الدعوية؛ كلا، بل إن حصرها متعذر، لكن لا أقل من جمع عدد وافر منها تكون بداية للبحث عن فرص ووسائل أخرى وابتكارات غيرها (١) .
ولا شك أن الداعية إلى الله تعالى لا يكون ناجحًا موفقًا مسددًا بدعوته إلا عند تحقيقه إخلاصا لله ومتابعة لرسوله ﷺ بجميع الأمور، كما عليه أن يراعي عند دعوته الأمور التالية:
١- الدعاء والابتهال إلى الله بالتوفيق.
٢- النصح والشفقة للمدعوين.
стр. 3
٣- الداعية إلى الله يتكلم بلسان الشرع لا بلسان العرف (١) .
كما أنبه الداعية إلى الله بأنه عند قراءته للكتاب لا بد أن ينتبه للنقاط التالية:
- بعض هذه الوسائل والأفكار متداخلة ويمكن تصنيفها بأكثر من موضع وتحت أكثر من عنوان.
- إن بعض هذه الوسائل قد تتناسب بمكان ولا تتناسب بمكان آخر، فلا يعني أن تلزم الآخرين بها أو تطبقها دائمًا.
- إن نجاح بعض هذه الوسائل ليس دليلًا على أنه لا يصلح تطبيق غيرها، بل قد تكون الوسائل الأخرى أكثر نجاحًا فلينتبه لذلك.
- بعض هذه الوسائل قد تكون معروفة عندك لكنها جديدة عند غيرك.
أخيرًا؛ أحب أن أنوه بأن هذا الدليل هو مادة تم جمعها من مصادر شتى (٢) نشرت عبر الكتاب المقروء أو المادة المسموعة أو المصورة أو عبر الشبكة العنكبوتية - الإنترنت -؛ لذا فإن قصب السبق يعود لهم ونسأل الله أن يجزيهم خير الجزاء.
خالد بن محمد الدبيخي
стр. 4
القسم الأول
الفرص الدعوية
المساجد
١. إقامة برامج تعليمية.
١) حلقات تحفيظ القرآن الكريم (للصغار، للشباب، للكبار) .
٢) الكلمات والمحاضرات والندوات.
٣) الدروس:
- دروس ما بين الأذان والإقامة.
- دروس بعد الصلاة المفروضة.
- دروس علمية قصيرة لمتن معين (١) .
- دروس علمية عامة.
- دروس علمية مكثفة (٢) .
٢. ربط الناس بالقرآن وتفسير أو شرح لما قرأه الإمام بالصلوات الجهرية.
٣. وضع تفسير للقرآن مع كل مجموعة مصاحف.
٤. توفير وتهيئة مكان للاعتكاف وتقديم ما يحتاجه المعتكف.
٥. تقديم خدمة الاستفتاءات ويمكن قراءة السؤال والجواب بعد إحدى الصلوات أو وضعهما بلوحة الفتاوى أو بلوحة المسجد (٣) .
٦. استغلال المناسبات للقيام بالبرامج الدعوية (٤) .
٧. تجهيز مكتبة علمية لأهم الكتب ووضعها بالملاحق التابعة للمسجد أو داخل المسجد.
٨. توفير منصة "حامل" للكتب (٥) لعرض الأشرطة والكتب والمطويات لأهم ما يراد توجيه الناس له.
٩. توفير حامل "خذ نسختك" عند الأبواب (٦) لتوزيع الكتب والأشرطة المناسبة.
١٠. توفير لوحة "مجلة المسجد" (٧) لوضع المقالات والفتاوى وإعلانات المحاضرات أو أي شيء يتعلق بالمسجد.
١١. وضع لوحات حائطية أو لوحات كبيرة توجيهية (٨) .
стр. 5
١٢. وضع صندوق لاستقبال الكتب والأشرطة الزائدة لتوزيعها على من يستفيد منها.
١٣. وضع صندوق خيري (لجمع تبرعات) والاستفادة منها بإصلاح المسجد أو لدفع تكاليف البرامج المقامة بالمسجد (كالشريط أو الكتاب أو الهدايا) أو لدفعها للفقراء والمحتاجين من جماعة المسجد.
١٤. توزيع هدايا على الطلبة المتفوقين (بهدف جذبهم وتحبيبهم للمسجد) (١) .
١٥. إقامة لقاء دوري بين جماعة المسجد للتعارف ولمناقشة ما يحتاجه الحي (كإصلاح المسجد، أو متابعة الجيران، أو لمعالجة المنكرات الموجودة بالحي، أو للتباحث بما يفيد الجماعة كعنوان خطبة الجمعة) ويستحسن دعوة أهل العلم المعروفين بين فترة وأخرى للتباحث معهم وإثراء اللقاء.
١٦. إقامة المسابقات الدورية (مسابقات للأسرة، للأطفال، بحوث، تلخيص كتاب، حفظ متون،..) .
١٧. توزيع هدايا على المنازل عند المناسبات (كرمضان، الأعياد، الإجازة، ... ) .
١٨. إقامة المناسبات كإفطار جماعي في رمضان أو احتفال معايدة.
١٩. عمل رحلات حج وعمرة أو حتى رحلات نزهة لسكان الحي (٢) .
٢٠. الارتباط مع الجهات الرسمية أو الخيرية أو الدعوية القريبة من المسجد (كالهيئات، مكاتب الدعوة وتوعية الجاليات، جمعيات البر، ... ) .
стр. 6
٢١. الاستفادة من المدرسة الموجودة بالحي لإقامة بعض البرامج.
٢٢. الاستفادة من الجهات الخدمية القريبة من الحي كالمكتبات العامة والقيام بزيارة جماعية لها.
٢٣. تشجيع أصحاب المواهب من جماعة الحي والاهتمام بهم والاستفادة منهم بالأعمال الدعوية للحي كاملًا.
٢٤. توزيع بعض الإرشادات والتوجيهات الدينية على صناديق الجرائد أو البريد الموجودة على أسوار المنازل.
٢٥. حث جماعة المسجد على التعاون مع الجهات الخيرية لتبني أحد المشاريع الخيرية (كطباعة كتاب أو مطوية أو كفالة الدعاة أو حفر بئر ... ) ويمكن التنسيق المسبق مع الجهات المعنية.
٢٦. القيام بإحصائيات عن المحلات القريبة وعمل الآتي:
١) مناصحة أصحاب المحلات التي عندها منكرات.
٢) التعرف على أصحاب المحلات الجيدة وتكوين علاقة معه وشكره للاستمرار بهذا العمل.
٣) توزيع نشرة (١) عن المحلات التي لا يوجد بها مخالفات شرعية (كبيع الدخان أو المجلات أو حلق اللحى أو خياط يسبل الثياب..) .
٢٧. إقامة برامج للجاليات التي يكثر تواجدها بالحي (٢) ، ومنها:
١) وضع مصاحف مترجمة.
٢) ترجمة خطبة الجمعة (٣) .
٣) إقامة دروس مستمرة أو محاضرات علمية.
стр. 7
٤) إقامة حلقات للقرآن الكريم (حلقات تحفيظ، حلقات تلقين) .
٥) إقامة مخيم تفطير واستغلال تجمعهم لإقامة الدروس وتوزيع الكتب.
٦) وضع مكتبة وتوفير أهم الكتب التي يحتاجونها.
٧) إقامة رحلات حج وعمرة أو رحلات خلوية (١) (برية، شاطئ، منتزهات) .
стр. 8
المقابر ومغاسل الموتى
١. وضع اللوحات الإرشادية (١) بالمقبرة (دعاء دخول المقبرة، آداب زيارة المقابر ... ) .
٢. وضع اللوحات الإرشادية بالمساجد (١) (كيفية الصلاة على الميت، دعاء الصلاة على الميت ... ) .
٣. إقامة الدورات التدريبية بكيفية تغسيل ودفن الموتى.
٤. تعليم الناس عبر (الكلمات أو المحاضرات) بكيفية الصلاة على الميت والأذكار الواردة في ذلك.
٥. تذكير الناس في المساجد وضرورة الاستعداد للموت بالعمل الحسن وأداء الحقوق لأهلها وكتابة الوصية.
٦. إلقاء المواعظ بعد الدفن (٢) .
٧. توفير الكتب والمطويات عن كيفية الصلاة على الميت والدعاء بالصلاة للميت وطريقة الدفن - وذلك بالمساجد التي يصلى بها على الموتى -.
стр. 9
الحدائق والمنتزهات
١. إيجاد مكان للصلاة جماعة (١) - إذا كانت المساجد بعيدة -.
٢. وضع اللوحات الإرشادية التوجيهية الكبيرة (٢) .
٣. توزيع الكتيبات والأشرطة.
٤. الجلوس مع زوار الحديقة وتوجيههم بالملاحظات الموجودة لديهم (مثل بعض الألبسة الغربية، تساهل النساء بأمر الحجاب، اختلاط الرجال بالنساء) .
стр. 10
المستشفيات
١. وضع لوحات دعاء زيارة المريض.
٢. كتابة عبارات دعوية على كروت المستشفى.
٣. وضع نشرة عن كيفية صلاة المريض ويفضل تعليقها بغرف المرضى.
٤. وضع بعض الكتب المناسبة لحال المرضى (كالصبر، أقدار الله، الابتلاء) عند كل مريض.
٥. وضع منصات "حامل" (١) كتب بكل غرفة من غرف المرضى وأماكن انتظار الزوار.
٦. وضع أرقام هواتف العلماء وطلبة العلم بجوار التليفونات لتسهيل اتصال المرضى بالعلماء وسهولة استفتائهم.
٧. تقديم هدايا دعوية للمنومين بالمستشفى (٢) .
٨. عمل زيارات للمرضى ومؤانستهم وتذكيرهم بأقدار الله وابتلائه وفضل الصبر والاحتساب على ذلك (٣) .
٩. التنسيق مع إدارة المستشفى لإقامة بعض المحاضرات الدينية داخل المستشفى وبثها عبر الإذاعة الداخلية ويمكن تلقي الأسئلة مباشرة من المرضى عبر الهاتف الداخلي أو عبر الأسئلة المكتوبة مسبقًا.
١٠. وضع إذاعة دينية داخلية، أو تشغيل إذاعة القرآن الكريم وتوزيع جدول برامج الإذاعة.
١١. وضع مصحف وسجادة صلاة عند كل مريض.
١٢. يمكن التنسيق مع التجار ورجال الأعمال بتوفير مستشفيات خاصة بالرجال وأخرى خاصة بالنساء (بدون اختلاط) .
للأطباء:
стр. 11
* فتح عيادة طبية دعوية خيرية لمعالجة الفقراء والمساكين مجانًا.
* تخصيص يوم لزيارة الفقراء والمساكين بمساكنهم والكشف عليهم مجانًا وتقديم الاستشارات الطبية لهم مع إعطائهم بعض الكتيبات والأشرطة الدينية (١) .
* السفر للبلاد الفقيرة وإقامة عيادة طبية دعوية مجانًا (٢) .
стр. 12
الفنادق
١. وضع سجادة صلاة وتحديد اتجاه القبلة بكل غرفة.
٢. وضع مصحف وبعض الكتب المناسبة للمسافرين بكل غرفة مثل (كتب أحكام الجمع والقصر، آداب السفر ... ) .
٣. وضع إذاعة دينية داخلية.
٤. وضع منصات "حامل" (١) كتب بصالات الفندق وأماكن الانتظار واستقبال الضيوف وبكل دور من أدوار الفندق.
٥. توزيع عناوين العلماء وطلبة العلم المقيمين بالمدينة لكي يستفاد منهم أو يسألونهم عما أشكل عليهم.
٦. توزيع عناوين المؤسسات الموجودة بالمدينة (الدينية، الخيرية، الإغاثية ... ) وكيفية الاستفادة منها.
٧. توزيع جدول للمحاضرات والندوات التي ستقام بالمنطقة وأماكن إقامتها وتحديثها باستمرار.
٨. التنسيق مع إدارة الفندق لإقامة ندوات ومحاضرات بالقاعات الموجودة بالفندق ويمكن تقديم خصم لسكان الفندق عند حضورهم لها.
٩. التنسيق مع إدارة الفندق بتوفير غرف أو أجنحة بدون تلفاز.
стр. 13
التسجيلات ودور النشر
١. وضع قائمة بالجيد والمفيد.
٢. وضع أسعار خاصة (لأشرطة الدروس العلمية أو أمهات الكتب) لتشجيع الناس على طلب العلم.
٣. القيام بتلمس احتياجات المجتمع (عقائد، عبادات، معاملات ... ) والسعي على توفيرها.
٤. توفير صندوق بهدف حث الناس على التبرع (بالأشرطة أو الكتب) ويمكن التنسيق مع الجهات الدينية أو الخيرية لاستلامها.
٥. تخصيص أركان حسب المواضيع المطروحة (عقيدة، عبادات، أخلاق، مواعظ، شباب، نساء، أطفال ... ) وهذا يسهل المقارنة بين الموجود وانتقاء الأفضل أو ما يناسب حال المدعوين.
٦. المبادرة باقتراح موضوعات على العلماء والدعاة لتوفير مواد دعوية (١) جيدة.
٧. استغلال المناسبات (٢) لطرح مواد تناسب المناسبة ويفضل أن تكون أسعارها مخفضة.
٨. تبني العلماء وطلبة العلم المغمورين بهدف إظهار إعلاميا وإفادة الناس من علمهم.
стр. 14
المدارس
تنبيهات:
- إن وجود طابع التدين بالمدرسة وذلك بتعاملها وكثرة برامجها يحل كثيرًا من الإشكاليات الطلابية ويقللها.
- إن الاهتمام بالطلاب الكبار نسبيًّا وإعطاءهم قدرًا من الاحترام والتقدير يحد من خطرهم ويفيد بدعوتهم.
- إن وجود مدرسين صالحين نشطين سيكون له دور كبير بتنشيط الطلاب دعويًّا.
١. إقامة حلقات تحفيظ القرآن الكريم (قبل الطابور الصباحي أو بالفسح أو مسائية) ويمكن تشجيع الطلاب للانضمام بهذه الحلقات وذلك بإلغاء بعض العقوبات المفروضة على الطالب أو لتحسين درجاته بالمواد التي قصر فيها.
٢. إقامة الدورات العلمية (كالتجويد، علوم القرآن، فن الخطابة والإلقاء، دورة باستخدام الحاسب الآلي للأعمال الدعوية "باوربوينت، فلاش، فوتوشوب ... "...) .
٣. إقامة محاضرات للطلاب حول القصور الموجود لديهم (التخلف عن الصلاة، أو أي مخالفة شرعية..) .
٤. الالتقاء بالموجهين والمسئولين التربويين لتوجيه النشء (كمديري مراكز الهيئات، الشرطة، مكافحة المخدرات ... ) .
٥. الارتباط مع المساجد والجهات الدينية (الهيئات، مكاتب الدعوة، العلماء) والجهات المفيدة كالمكتبات العامة القريبة من المدرسة وعمل زيارات لهم.
стр. 15
٦. إلقاء بعض الكلمات بعد الصلوات المفروضة (١) (ويقترح أن يعدها الطالب تحت إشراف أحد المدرسين) ويمكن للمدرس أن يقوم بالتعقيب عليها.
٧. إقامة المسابقات الدورية (٢) على النحو التالي:
١) المسابقة بين طلاب الفصل الواحد.
٢) المسابقة على مستوى المدرسة.
٣) المسابقة العامة (٣) .
٨. استغلال مجالس الآباء وذلك بالاستفادة من الفرص التالية:
١) إرفاق هدية مع خطاب الاجتماع.
٢) تقديم النصح والمشورة للآباء حول أبنائهم.
٣) استضافة أحد العلماء التربويين لتوجيه الآباء بأهمية تربية الأبناء.
٩. توجيه الإذاعة المدرسية وتفعيل دور الطلاب فيها بإشراف المدرسين الجيدين.
١٠. إقامة التجمعات الطلابية وتنويعها بحيث تشمل جميع المواهب والقدرات الذهنية مثل (جماعة التوعية، جماعة النشاط المدرسي، جماعة العلوم، جماعة الحاسب الآلي، جماعة الرحلات ... ) ويمكن تفعيلها لتظهر أنشطتها بالمدرسة أو على مستوى الحي.
١١. إقامة معارض متنوعة (معرض الكتاب والشريط، المخدرات، العالم الإسلامي ... ) .
١٢. توفير الوسائل التثقيفية والتوعوية للطلاب بأسعار مخفضة مثل:
- الاشتراك بالمجلات الإسلامية.
стр. 16
- الاشتراك بالكتاب والشريط الإسلامي (بالتعاون مع دور النشر والتسجيلات ... ) .
١٣. توفير مكتبات دعوية صغيرة (١) "منصة" أو "حامل كتب" ووضعها بأماكن تجمع الطلاب.
١٤. وضع لوحات فتاوى وإرشادات (٢) تناسب المرحلة العمرية لطلاب المدرسة.
١٥. وضع بعض الشاشات الإلكترونية لعرض الكلمات التذكيرية (٣) .
١٦. تهيئة الأجواء لأداء السنن الراتبة بالمدرسة (كسنة الضحى، وسنة الظهر القبلية والبعدية) .
١٧. إقامة مراكز أثناء العطل (٤) لاستغلال الأوقات (كالعطلة الصيفية، عطلة نصف السنة، أو عطلة الحج) ويقترح مشاركة بعض التربويين بهذه المراكز.
١٨. طرح بعض البرامج أثناء العطل لاستغلالها (٥) .
١٩. استغلال التقارير والشهادات لكتابة عبارات توجيهية ويمكن الاستفادة من الصفحة الخلفية للشهادات لوضع هذه العبارات.
٢٠. عمل استبيانات لمعرفة (الأفكار والتوجهات الموجودة لدى الطلاب، المنكرات، الرغبات ... ) .
٢١. إيجاد لجان تربوية لتصحيح السلوك الخاطئ إن كان الخطأ جماعي.
٢٢. وضع الأمثلة بأسلوب دعوي (٦) .
٢٣. المشاركة بإصدار بعض المواد الدعوية التي تناسب الطلاب وتوزيعها على المحاضن التربوية المماثلة.
٢٤. إصدار مجلة مدرسية.
стр. 17
٢٥. توزيع بعض الكتيبات أو الأشرطة المناسبة للمرحلة العمرية للطلاب.
٢٦. وضع ركن الاستبدال وذلك لاستبدال الأشرطة الغنائية بأشرطة دينية (١) .
٢٧. توسيع دور المرشد الطلابي وأن يقوم هو بسؤال المدرسين عن أحوال الطلاب.
٢٨. الاهتمام بعمال المدرسة ومراعاة احتياجهم.
* الدعوة بين المدرسين:
١. البعد عن الشحناء وإيجاد خلق التسامح عن الزلات والتنازل عن بعض الرغبات في سبيل الإخوة في الله.
٢. وضع صندوق بريد للمدرسين ومن خلاله يتم تقديم النصائح غير المباشرة.
٣. الاهتمام بغرفة المعلمين وذلك بوضع مكتبة (٢) تحتوي على:
- مراجع دينية مهمة تتعلق بالمواد الدراسية المقررة (لربط المقررات بالدين) .
- كتيبات مناسبة.
- أشرطة ومجلات نافعة.
٤. وضع لوحة فتاوى (٣) بغرفة المعلمين لنشر الفتاوى التي تتعلق بالتعليم.
٥. عرض المشاريع الخيرية على المعلمين (مثل كفالة الأيتام، بناء المساجد، ... ) ويمكن زيارة مندوبي تلك الجهات أو الاستفادة من النشرات التي يصدرونها.
٦. إقامة دورات تهم المدرسين أو تقديم الخدمات لهم كالخصومات أو أوقات وأماكن إقامة هذه الدورات.
٧. إقامة مسابقة بينهم.
٨. هدية شهرية.
стр. 18
٩. إقامة لقاء شهري واستضافة بعض طلبة العلم المعروفين لمناقشة بعض القضايا التي تهم المدرسين.
стр. 19
أماكن العمل
١. إلقاء كلمات بعد الصلوات المفروضة (كلمة أسبوعيًّا) .
٢. وضع لوحة المسجد (١) .
٣. توزيع أشرطة وكتب ومطويات دوريًّا.
٤. تقديم هدية لبعض الموظفين لكسب قلوبهم ومن ثم دعوتهم (٢) .
٥. دعوة الموظفين للمنزل وتوجيههم وتقديم بعض المواد الدعوية لهم.
٦. الاهتمام بالجاليات الموجودة بأماكن العمل، ويمكن الاستفادة من مكاتب دعوة الجاليات بهذا الجانب.
стр. 20
وسائل المواصلات
أولًا: صالات الانتظار: (١)
١. وضع منصة " حامل " للكتب (٢) لعرض الكتيبات والمطويات المناسبة للمسافرين.
٢. وضع اللوحات الإرشادية التوجيهية الكبيرة (٣) .
٣. الاهتمام بالمصلى ووضع لوحة بالمسجد (٤) تعنى بالأحكام التي تهم المسافرين مثل (أحكام السفر، أحكام القصر والجمع....) .
ثانيًا: وسائل النقل:
١. توفير إذاعة داخلية لعرض البرامج الجيدة وتشغيلها أثناء الرحلة (٥) .
٢. توفير مكتبة دعوية صغيرة (٦) ويتم إعارتها للركاب أثناء الرحلة.
٣. تقوم بعض وسائل النقل بتوزيع أو بيع الجرائد والمجلات على الركاب ويمكن تطوير الفكرة لتوزيع أو بيع الكتيبات المفيدة للمسافرين.
٤. توزيع معلومات مهمة عن البلد المراد السفر له تحتوي على الأماكن الدينية (٧) والجهات الخيرية والدعوية، وعناوين وأرقام العلماء وطلبة العلم، والمحاضرات والندوات الدينية، وأسماء الفنادق التي لا يوجد بها منكرات كالدشوش وغيرها.
٥. وضع عبارات إرشادية على مظلات السيارة.
٦. توزيع هدايا على السيارات العامة (سيارات الأجرة (٨) وسيارات التأجير (٩)) .
ثالثًا: الطرقات بين المدن:
١. الاهتمام بالمساجد الموجودة على الطرقات وتوفير مصاحف وكتيبات بها.
стр. 21
٢. الاهتمام بلوحة المسجد (١) وعرض الفوائد القصيرة المناسبة للمسافرين.
٣. الاهتمام بعمال المحطات والتجمعات العمالية الموجودة بالطريق.
٤. توزيع أشرطة وكتيبات عند المحطات (٢) .
٥. الاهتمام بنقاط التفتيش أو مراكز الحدود بين الدول وتوزيع المواد الدعوية، ويمكن الاستعانة بإدارة النقطة أو المركز لتسهيل تنفيذ البرامج.
٦. وضع لوحات دينية تذكيرية أو إرشادية على الطرقات السريعة (٣) .
стр. 22
السجون ودور الملاحظة
١. إقامة حلقات تحفيظ القرآن.
٢. إقامة دورات تدريبية دينية.
٣. إقامة مراكز خدمات أسرية تهتم برعاية شئون أسرة المساجين ومتابعتهم ماديًّا وسلوكيًّا.
٤. تفعيل دور المسجد داخل السجون (١) .
стр. 23
رمضان
١. الإحسان للوالدين وبرهما وكل من له حق علينا.
٢. الإكثار من الصدقة وصلة الأرحام وأعمال البر.
٣. اغتنام فرصة حضور الغائبين عن المسجد في غير رمضان والتعرف عليهم وربط الصلة بهم.
٤. ربط الناس بالقرآن الكريم وشرح أو تفسير الآيات التي تم قراءتها بصلاة التراويح أو الفروض.
٥. الاهتمام بالقرآن ووضع حلقات لجميع المستويات والأعمار وتحفيزهم لختم القرآن أكثر من مرة وحفظ ما أمكن منه.
٦. توجيه الشباب الحفاظ للقرآن الكريم بإمامة الناس بصلاة التراويح ولو بالأماكن البعيدة كالقرى والهجر.
٧. الإكثار من الدروس والمحاضرات والكلمات التوجيهية لإقبال الناس على الخير.
٨. إلقاء درس يومي خفيف بعد صلاة العصر وبعد أذان العشاء.
٩. إلقاء كلمات أثناء صلاة التراويح.
١٠. ربط الناس بالعلماء للاستفادة منهم مباشرة خاصة أن الناس تستفتي بكثرة خلال هذا الشهر.
١١. استغلال هذا الشهر بتحفيز الناس على إدراك تكبيرة الإحرام وحثهم على المداومة على ذلك.
١٢. تهيئة المسجد للاعتكاف ودعوة أهل الحي للاعتكاف.
١٣. إقامة المسابقات بجميع أنواعها.
١٤. إقامة رحلات عمرة لأهل الحي (شباب، أطفال، جاليات..) .
стр. 24
١٥. توزيع الأشرطة والكتب والمطويات والنشرات ويمكن توزيعها كهدية توزع على المنازل.
١٦. استغلال مسجد النساء لتوجيههن عند حضورهن للمسجد.
١٧. تعاهد الشباب خلال هذا الشهر وخاصة أنه يكثر سهرهم وتفريطهم في ليالي هذا الشهر.
١٨. إحياء شعيرة الدعاء وتنبيه الناس للاستفادة من الدقائق الأخيرة قبل الإفطار وآخر الليل.
١٩. دعوة الأقارب والزملاء والجيران للإفطار والاستفادة من هذا الاجتماع.
٢٠. دعوة الناس لدعم برامج التفطير (كي تصوم رمضان مرتين) .
٢١. إقامة مخيمات لتفطير الجاليات المسلمة واستغلالها لإلقاء التوجيهات عليهم.
٢٢. إقامة إفطار جماعي لأهل الحي.
٢٣. إقامة اجتماع معايدة بقرب المسجد.
٢٤. تلمس أحوال الفقراء والمحتاجين وتقديم العون لهم.
٢٥. استغلال إقبال الناس على الخير وجمع التبرعات أو دعوتهم لدعم بعض المشاريع.
٢٦. دعوة الناس لهجر وسائل الإعلام بمختلف أشكاله (المرئي والمسموع والمقروء) .
٢٧. تشجيع الناس على هجر المعاصي (كترك التدخين والغيبة) ودعوتهم للاستمرار على الطاعات ونشر السواك بينهم.
٢٨. للمرأة:
- استشعار النية عند تجهيز الإفطار أو السحور.
стр. 25
- عند وجود عذر شرعي لها فتحتسب عند الله الأجر بخدمتها للآخرين كالزوج أو الابن أو الأخ.
- تجهيز ملابس العيد قبل دخول الشهر (١) .
- توفير ما يعين المرأة على الخير كسماع شريط أو إذاعة سليمة أو على الأقل الإكثار من الاستغفار والتسبيح أثناء إعدادها للوجبات.
- الترتيب مع النساء المقيمات بنفس المنزل أن تتولى واحدة فقط الاهتمام بالأبناء وقت الصلاة ويتناوبن في ذلك.
٢٩. إقامة برامج للأطفال لتشجيعهم على أداء العبادات (٢) .
стр. 26
الإجازات الموسمية
١. إقامة الدورات والدروس العلمية واختيار كبار العلماء لإلقائها.
٢. ترشيح بعض المتميزين بالمدن التي لا تقام بها دورات أو دروس علمية لحضور الدورات العلمية التي تقام بالمناطق الأخرى والتكفل بمصاريف تعليمهم.
٣. إقامة المراكز الصيفية.
٤. المشاركة مع الجهات الدعوية أو الإغاثية.
٥. استغلال الوسائل الحديثة للدعوة إلى الله.
٦. المشاركة مع إمام المسجد بتقديم البرامج الدعوية للحي (١) .
٧. السفر إلى القرى والهجر وتعليم الناس.
٨. إعداد النفس للجهاد وذلك بالتدريب وتعلم الرمي والنبل.
стр. 27
الدعوة داخل أوساط الأسرة
١. الحرص على تربية الأبناء منذ الصغر (١) فهي أعظم وسيلة دعوية.
٢. وضع مكتبة صغيرة (٢) لما تحتاجه الأسرة.
٣. وضع اجتماع أسبوعي لجميع أفراد العائلة لسماع درس أو قراءة من كتاب أو قصص من السيرة.
٤. وضع مسابقة بين أفراد العائلة:
- تلخيص كتاب أو شريط.
- حفظ بعض الأذكار أو الأربعين النووية.
- أسئلة خفيفة وسريعة (٣) .
٥. وضع إذاعة داخلية وانتقاء الأشرطة المناسبة (ويمكن الاستفادة من السنترال الداخلي أو وصلة "إريل" التليفزيون لتوصيل الإذاعة) .
٦. استغلال السيارة لسماع الأشرطة.
٧. مشاركة الأبناء أثناء لعبهم والحديث معهم بأوقات الفراغ.
٨. الزيارات العائلية واستغلال المناسبات بهدف الدعوة.
٩. توفير للأبناء حصالة الخير لتحفيزهم على التبرعات.
١٠. الاهتمام بالخدم والعمالة المنزلية (٤) .
١١. الاشتراك بالمجلات الإسلامية.
١٢. التواصل مع الجيران.
١٣. استضافة أحد طلبة العلم أو إمام المسجد والترتيب معه لمناقشة بعض القضايا التي تفيد الأبناء.
١٤. النزهات وزيارة الأماكن المفيدة (كالمكتبات والجهات الدينية) .
١٥. اختيار وتصميم البيت بأن يكون:
- جوار مسجد.
- مستورًا وغير مكشوف من قبل الآخرين.
стр. 28
- توفير إذاعة داخلية.
- توفير مكان خاص للمكتبة.
- توفير مكان خاص للعب الأطفال.
١٦. الجلسة العائلية وتبني أحد المشاريع الخيرية بالتنسيق مع الجهات الخيرية (ككفالة الأيتام، طباعة كتاب ... ) .
١٧. استغلال الجوال لمراسلة العائلة ويمكن تخزين أرقام العائلة بعبارات دعوية (١) .
١٨. الاستفادة من جهاز الحاسب الآلي بتوفير برامج تعليمية وثقافية خالية من المحاذير الشرعية والاستفادة من خدمة الإنترنت مع إحكام المراقبة.
١٩. وضع رف بمجلس الرجال والنساء لوضع الأشرطة والكتب لتوزيعها على الضيوف أو وضعها عند أبواب الخروج لأخذها معهم عند خروجهم.
٢٠. تحسس أحوال الفقراء والعجزة من الأسرة وقضاء حاجتهم.
٢١. توزيع هدايا عند المناسبات، كاجتماعات العائلة أو الزواجات ...
٢٢. مشاركة الأقارب بإعداد بعض الوجبات وهذا يحقق: مساعدة الأقارب، تقديم هدية، إدخال الفرح والسرور، تركيز اهتمام أصحاب المنزل لبعض الأمور الداخلية ...
٢٣. وضع لوحة إعلانات بالصالة أو بالمدخل لتعليق بعض العبارات أو بعض المهام لتحفيز الأبناء.
٢٤. الاهتمام بالخدم ودعوتهم للإسلام إن كانوا غير مسلمين أو تصحيح عقائدهم وعباداتهم إن كان بها ما يشوبها (٢) .
стр. 29
الدعوة مع البرامج الإغاثية
١. استغلال تجمع الناس للحصول على المواد الغذائية وترتيب كلمات وندوات دينية.
٢. إقامة مخيمات طبية وتعليمية بالأماكن المحتاجة لذلك وإظهار الوجهة الإسلامية لها.
٣. توفير المنح الدراسية وكفالة الطلاب بالأماكن الفقيرة.
٤. استغلال تجمعات تفطير الصائمين لإلقاء بعض الدروس أو التوجيهات أو توزيع أشرطة وكتب ومطويات.
٥. الاستفادة من رمضان لإقامة برامج تفطير كالتالي:
- إقامة مخيمات تفطير بالمساجد أو أماكن تجمع العمال (الشركات أو الإسكانات ... ) وبث الدعوة داخلها.
- توزيع وجبات إفطار عند الإشارات وبالطرقات (١) مع إرفاق بعض المواد الدعوية كالشريط والكتيب والمطوية.
стр. 30
الدعوة الفردية
١. المناصحة الشفوية المباشرة.
٢. المناصحة غير المباشرة:
- عبر الرسالة (البريد العادي أو البريد الإلكتروني أو رسالة الجوال) .
- مكالمة هاتفية (ويمكن التنسيق مع أحد طلبة العلم الجيدين ممن يملك قدره على الحوار والنقاش المقنع) .
تقديم هدية.
- الذهاب للدوائر أو المؤسسات التي تضطر المراجع للانتظار بعض الوقت (١) والجلوس مع أحدهم للحديث المباشر لتصحيح ما لديه من ملاحظات مثل (حلق اللحية، إسبال الثياب، التدخين) أو توجيهه لاستغلال الوقت بقراءة القرآن أو ذكر الله أو كتب مفيدة، ويمكن (للرجال والنساء) القيام بنفس الدور وذلك بالاجتماعات الأسرية كالزواج..
стр. 31
الدعوة عبر الوسائل الحديثة
١. إقامة موقع بالإنترنت يحتوي على برامج دعوية (دعوة للإسلام، وسائل دعوية ... ) .
٢. إعداد رسائل دعوية عبر بعض البرامج (الفلاش، باوربوينت..) .
٣. وضع موقع لتعليم اللغة العربية بأسلوب دعوي أو لتعليم القصص النبوي.
٤. المراسلة عبر البريد الإلكتروني أو العادي (١) .
٥. وضع عبارات وتوجيهات على البريد (رسائل البريد العادي) .
٦. كتابة أحد المواقع الإسلامية الجيدة على الإنترنت بالكرت الشخصي.
٧. تصميم موقع استشارات (دينية، طبية، اجتماعية ... ) عبر (الهاتف، بريد، إنترنت..) والإجابة عليها من نظرة الشرعية.
стр. 32
القسم الثاني
الوسائل الدعوية
وسيلة دعوية ١.
هدية اللباس
الهدف من الفكرة:
حث الناس على القراءة والاستماع بطريقة مشوقة
الفئة المستهدفة:
جميع أفراد المجتمع.
المستلزمات:
التنسيق المسبق مع الجهات المقدمة للملابس (الخياطين، محلات بيع الملابس الجاهزة (رجال، نساء، أطفال) ، المغاسل) .
توفير أشرطة وكتيبات وكروت بشكل كافٍ.
أمور يجب مراعاتها:
مناسبة الكتاب أو الشريط للفئة المستهدفة.
يستحسن وضع كروت الأذكار بملابس الأطفال (أذكار الصلاة، اليوم والليلة ... ) .
стр. 33
وسيلة دعوية ٢.
هدية سيارات الأجرة
الهدف من الفكرة:
تطهير وسائل النقل من الفساد.
استغلال الوقت بما يعود بالنفع.
استبدال سماع المحرم بما هو مفيد
الفئة المستهدفة:
سائقي سيارات الأجرة.
المستفيدين من خدمات سيارات الأجرة.
المستلزمات:
الاتفاق المسبق مع إدارة سيارات الأجرة على هذه الفكرة.
تحديد سيارات الأجرة وأسماء السائقين ولغاتهم.
توفير هدية دورية باسم السائق تحتوي على:
- كتيب وشريط بلغة السائق.
- مطوية عن الأنظمة المتبعة بالبلد بلغة السائق (النظام الديني بالبلد، عادات البلد وتقاليده، الأنظمة الأمنية والمرورية) .
- شريط قرآن، شريط باللغة العربية.
أمور يجب مراعاتها:
معرفة ديانة العاملين مسبقًا.
استشارة المتخصصين بدعوة الجاليات بالكتب والأشرطة المناسبة.
يستحسن أن يتم توزيع الهدية دوريًّا.
أن تكون الأشرطة العربية تأخذ الطابع الوعظي وذلك لقصر الفترة التي يقضيها الشخص بالسيارة.
стр. 34
وسيلة دعوية ٣.
هدية سيارات التأجير
الهدف من الفكرة:
استغلال الوقت بما يعود بالنفع.
استبدال سماع المحرم بما هو مفيد
الفئة المستهدفة:
المستأجرون (المستفيدون) من خدمات سيارات التأجير.
المستلزمات:
الاتفاق المسبق مع إدارة سيارات التأجير على هذه الفكرة.
توفير أشرطة بشكل كافي (باللغة العربية واللغات الأخرى الحية) .
مطوية عن الأنظمة المتبعة بالبلد (النظام الديني بالبلد، الأنظمة الأمنية والمرورية، عادات البلد وتقاليده) .
أمور يجب مراعاتها:
أن تكون الأشرطة قرآنا كريما أو خطبا وعظية.
يستحسن توفير شخص من إدارة مكتب التأجير بوضع الأشرطة بالسيارات باستمرار.
المتابعة الدورية.
стр. 35
وسيلة دعوية ٤.
هدية المرضى
الهدف من الفكرة:
مؤانسة المرضى وتخفيف الآلام عنهم.
تقوية إيمان المرضى وربطهم بالله.
الفئة المستهدفة:
المُنَوَّمون بالمستشفيات.
المستلزمات:
هدية تحتوي على كتيبات وأشرطة ومطويات.
أمور يجب مراعاتها:
مناسبة الكتب للمريض (رجالا، نساء، أطفالا) .
مراعاة حال المريض، فيُقَدَّم المرضى ذوو الإصابات الصعبة على غيرهم.
يمكن التنسيق المسبق مع إدارة الشئون الدينية بوزارة الصحة، كما يمكن الاستفادة من علاقات المرضى أو لجنة أصدقاء المرضى.
стр. 36
وسيلة دعوية ٥.
هدية الحلاقين والمشاغل النسائية
الهدف من الفكرة:
تطهير الأماكن العامة من وسائل الفساد.
استغلال وقت الفراغ بما ينفع.
الفئة المستهدفة:
مُرْتادو المكان (محلات الحلاقة، المشاغل النسائية) .
العمالة الموجودة بهذه الأماكن.
المستلزمات:
الاشتراك بالمجلات الهادفة وتوزيعها باستمرار على هذه الأماكن.
توفير كتيبات ومطويات تناسب حال زائري المكان.
توفير كتيبات ومطويات للعمالة المتواجدة بهذا المكان.
أمور يجب مراعاتها:
تقديم المجلات والكتيبات مقابل سحب المجلات الهابطة (١) .
تقديم هدية للعاملين (٢) .
стр. 37
وسيلة دعوية ٦.
المكتبة الدعوية (١)
الهدف من الفكرة:
نشر الكتاب وتسهيل قراءته.
إفادة الناس من تواجدهم بالأماكن التي توجد بها هذه المكتبة.
المستلزمات:
منصة كتب (حامل كتب) .
كتيبات ومطويات تناسب المكان.
المتابعة الدورية لها حسب كثرة مرتادي المكان وتزويدها بالنواقص.
أماكن تنفيذها:
المساجد.
المدارس.
أماكن الانتظار بالمؤسسات والدوائر الحكومية والخاصة (المرور، الغرفة التجارية، الاتصالات، الكهرباء ... ) .
أماكن الانتظار بالمستشفيات والصيدليات الداخلية.
أمور يجب مراعاتها:
تغيير محتويات المكتبة دوريًّا.
مناسبة محتوياتها للمكان (٢) .
стр. 38
فرص دعوية ٧.
حامل خذ نسختك (١)
الهدف من الفكرة:
إيصال الشريط أو الكتاب أو المطوية لجميع زوار المكان.
المستلزمات:
حامل بحجم مناسب يوضع عند أبواب المخارج أو على الطاولات.
وضع عبارة ملفتة للانتباه مثل (فضلًا ... خذ نسختك) .
المتابعة الدورية لها.
أماكن تنفيذها:
المساجد.
المحلات التجارية والمعارض.
أمور يجب مراعاتها:
أن تتناسب المحتويات للمكان الموجود به الحامل.
أن تكون بارتفاع مناسب حتى لا يعبث بها الأطفال.
يفضل توفير شخص متواجد باستمرار بنفس المكان وإعطاؤه كميات مناسبة لتغذية الحامل باستمرار.
стр. 39
وسيلة دعوية ٨.
العبارات الدعوية على الأكياس
الهدف من الفكرة:
توجيه الناس للخير دائمًا.
الفئة المستهدفة:
تجار البلاستيك.
أصحاب المحلات التجارية.
أماكن تنفيذ العبارات الدعوية:
أكياس المحلات التجارية.
سفرة الطعام (١) .
أكياس المغاسل.
المستلزمات:
التنسيق مع مصانع البلاستيك بطباعة عبارات دعوية على الأكياس وسفر الطعام.
التنسيق مع المحلات التجارية والمخابز وخلافه على كتابة عبارات دعوية.
توفير عبارات دعوية قصيرة مناسبة، مثل (الحجاب عباده وليست عادة، السهم المسموم سهم من سهام إبليس، تذكر أن مصيرك إلى الموت، لا تنس أن تسمي عند الأكل ... ) .
أمور يجب مراعاتها:
أن لا تحتوي الأكياس على أسماء الله بل تكتب عبارات عامة لأن هذه الأكياس غالبًا ما تمتهن.
стр. 40
وسيلة دعوية ٩.
المجلة الحائطية (١)
الهدف من الفكرة:
تثقيف الناس وتعليمهم أينما كانوا.
نشر الفوائد والحكم القصيرة
المستلزمات:
مقالات متنوعة تتناسب مع المكان الموجودة به اللوحة.
أماكن تنفيذها:
المساجد.
المدارس.
المستشفيات.
أماكن العمل.
أماكن الانتظار.
أمور يجب مراعاتها:
تغيير المقالات دوريًّا (٢) .
