الدور الثاني لسنة ١٩٢٧ على النظام القديم:
١- متى يُنسب إلى صَدر المركب؟ ومتى يُنسب إلى عجزه؟ مثل١.
٢- هات اسم التفضيل من الفعل "أَبَى"، ثم اجمعه جمعاً مذكراً سالماً مع الضبط بالشكل، وبين ما حدث فيه من الإعلال قَبل الجمع وبعده٢.
٣- صغر الكلمات الآتية، ثم زنها بعد التصغير وزناً صرفيّاً مرة ووزناً تصغيريّاً أخرى، وهي:
كاتب٣, كتاب٤, باب٥
٤- كوِّن جملة يكون المستثنى بإِلاَّ فيها منصوباً دائماً مع أن الكلام قبله تام منفي٦.
٥- أعرب البيت الآتي:
وليس بجاز حق شكرك مُنْعِمٌ ... ولو جعل الدنيا قَضَاء ذِمَامِه٧
٦- اشرح البيتين الآتيين:
أَصَديقي يَودُّ أني أساء؟ ... وعدوي يُظَنُّ فيه الوفاء؟
عُكس الحال لا محالة لكن ... ربما أنجد الغريق الماء
стр. 947
الدور الأول لسنة ١٩٢٨ على النظام الجديد:
١- أذكر المعاني التي تُستعمل فيها "أَنْ" بفتح الهمزة وسكون النون١، و"إِنْ" بكسر الهمزة وسكون النون٢ مع التمثيل.
٢- بيِّن مواضع "كَمْ" من الإعراب في الأبيات الآتية, مع بيان السبب٣:
وكمْ لكَ من يد بيضاء عنْدي ... لها فضلٌ كفضلك في الأيادي
تذكُرُ كَمْ ليلة لهونا ... في ظلها والزمان نَضْر
كم صولة صُلْتَ والأرماح مُشْرَعَةٌ ... والنصر يخفُق حولَ الجَحْفَل اللَّجِب
٣- ميقات٤, ميقاة٥.
اذكر فعل كلّ من الكلمتين السابقتين, ثم زن كلّ واحدة منهما، وبيِّن ما حدث في الكلمتين من الإعلال.
٤- أعرب البيت الآتي:
نَهبتَ من الأعمار ما لو حويتَهُ ... لهُنِّئَتِ الدنيا بأنك خالد٦
стр. 948
الدور الثاني لسنة ١٩٢٨ على النظام الجديد ١:
١- أذكر المعاني التي تُستعمل فيها ما، مع التمثيل٢.
٢- كوِّن جملة فعلية المفعولُ فيها جمع مؤنث سالمٌ منعوت مرة بنعت سببي٣ ومرة بجملة اسمية٤.
٣- أعرب كيف في الجمل الآتية:
كيفَ أنت٥؟ كيف أصبحت٦؟ كيف جئت٧؟
٤- أعرب البيت الآتي:
ملكتَ مكان الوُدّ من كل مُهجة
كأنك لطفاً في النفوس قلوبها٨
الدور الأول لسنة ١٩٢٩:
١- متى يمتنع في الإغراء والتحذير ذكر العامل؟ مثّل٩.
٢- صغِّر الكلمات الآتية، ثم انسب إليها بعد التصغير، مع الضبط بالشكل، واذكر الأسباب، وهي:
стр. 949
شَذَا١, سِنٌّ٢, وَرْدَة٣
٣- هات من الفعل "حَاد" اسم المكان، واسم المفعول، ثم زن كليهما، مع الضبط بالشكل٤.
٤- حوّل اسم الإشارة إلى المثنى مخاطباً جماعة الذكور في الجملة الآتية:
تلك البنفسَجَة الزرْقاء بديع شكلها٥.
٥- بين أنواع الصفات المشتقة ومعمولاتها وموقع كل من الإعراب فيما يأتي:
وهَل نافعي أن تُرفَع الحُجْبُ بيننا ... ودون الذي أَمَّلتُ منك حِجاب٦
لعلَّ عَتْبَك محمودٌ عواقبه ... فربما صَحَّتِ الأجْسَامِ بالعِلَل٧
وما أنا خاشٍ أن تحين منيَّتي ... ولا راهبٌ ما قد يجيء به الدهْرُ٨
الدور الثاني لسنة ١٩٢٩:
١- كيف تنسُب إلى الجمع واسم الجمع؟ مثّل٩.
٢- ما نوع إذا في الجمل الآتية؟ وما موقع الاسم الذي بعدها من الإعراب؟ مع ذكر الأسباب:
стр. 950
أ- نظرتُ فإذا الأُمم لا يَرْفعُهَا إلا آدابُ شُبانها١.
ب- إذا الجِدّ دفعه الأمَل، قَرُبَتِ الغايات٢.
ج- إذا الكلام كثُر، قَلَّ العمل٣.
٣- صُغ من "قام" على وَزن فَيْعِل٤، ومن "دعا" على وزن فُعَلَة٥، وإذا حدث إعلال فاشرحه.
٤- دخلت حديقةً أزهارها ناضرة.
ما إعراب الكلمتين الأخيرتين في العبارة السابقة٦؟ وإذا قدمتَ إحداهما على الأخرى فما إعرابهما٧؟
٥- كوِّن جملة تشتمل على مستثنى بإِلاَّ واجب النصب منعوت بجملة فعلية٨.
الدور الأول لسنة ١٩٣٠:
أجب عن السؤالين الآتيين:
١- صغ من "بَرَى" عَلَى وزن "مِفْعَلَة" ومن "شاق" على وزن "فَيْعِل" ثم انسب إلى كلتا الصيغتين مع الضبط, وذِكر السبب.
стр. 951
٢- أعرب البيت الآتي إعراباً موجزاً:
خليلَيَّ إِنَّ المال ليس بنافع ... إذا لم يَنَلْ منه أخ وصديق
أجب عن سؤالين من الأسئلة الآتية:
١- اُذكر مكبر كل اسم من الأسماء المُصغَّرة الآتية, وعلّل لما حدث لكل منها من التغيير بسبب التصغير:
خُطَيَّة, وُصَيْفة, مُوَيْل
٢- اجعل كل جملة من الجمل الآتية خبرا لمبتدأ متلوّ باسم منصوب على الاختصاص:
أ-.................... نحفظ الأمن ونضرب على أيدي العابثين به.
ب-................ نتألم لِرُخْص سعر القطن.
ج-................ ننتظر نتيجة الامتحان.
٣- ابنِ الفعلين الآتيين للمجهول، ثم صُغْ من كل منهما اسم مفعول وضعه في جملة مفيدة:
دَارَ, احتفل
٤- أ- من ظُلِمَ فالله نصيره.
ب- من قابلتَ؟
ج- كن صديق من يصون مودَّتك.
بين في كل مثال من الأمثلة السابقة معنى "مَنْ" واذكر محلها من الإعراب, مع بيان السبب.
стр. 952
الدور الثاني ١٩٣٠:
١- أجب عن السؤالين الآتيين:
الوطن إن رفعْته رَفَعَك.
كيف تُعرب كلمة الوطن؟ وكيف تُعربها إن قدمتَ عليها "إِنْ"؟ عَلِّل لكلِّ إجابة.
٢- أعرب البيت الآتي إعراباً موجزاً:
تَرَفَّق أيها المولى عليهم ... فإنَّ الرفق بالجاني عتاب
أجب عن سؤالين من الأسئلة الآتية:
١- صُغ من "وَضُؤَ" على وزن "فَعَّال" ومن "عَدَا" على وزن "فَعَّال" ثم انسُب إلى كل صيغة وبيِّن ما يجوز في إحداهما عند النسب ولا يجوز في الأخرى.
٢- أيها المخطئ تدارَكْ خطأَكَ.
إني أيها المخطئ محتاج إلى هدايتك.
في أي مثال من المثالين السابقين ترى أن المخطئ هو المتكلم؟ وفي أيهما تراه مخاطباً؟
بيِّن محل "أيٍّ" من الإعراب في المثالين, مع ذكر السبب.
٣- مثِّل لأداتين من أدوات الشرط غير الجازمة, وبيِّن معنى كل منهما.
٤- الكلمات الآتية أسماء مكان, فكيف تضبط عين كل منها مع ذكر السبب:
مهبط, منهل, مغسل, مقتل
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
