Полный текст (952 стр.). Показаны 141–180 · переход к 146.
стр. 141
وإذا نظرنا إلى الأمثلة الأربعة الأخيرة وجدنا المتكلم في المثال الأول يأمر المخاطب باجتناب المِزاح الكثير، ووجدناه في المثال الثاني يأمر عليًّا بفتح النافذة، وكذلك نجده في المثالين الأخيرين آمراً بالإتقان والتوقير، فالأفعال المضارعة في الأمثلة الأربعة الأخيرة قد صارت مفيدة للأمر، وإذا تأملنا أواخرها وجدناها جميعاً مجزومة. فما الذي أكسبها معنى الأمر؟ وما الذي جزم أواخرها؟ إذا بحثنا لم نجد لذلك سبباً سوى اللام التي دخلت عليها، ومن أجل ذلك سميت هذه اللام لام الأمر.
القواعد:
٤٩- مِنَ الأَدَوَاتِ الَّتِي تَجْزِمُ فِعْلاً مُضَارِعاً وَاحِداً، لَمَّا، وَلاَمُ الأَمْرِ، وَالأَوَلى تُفِيدُ النَّفْيَ كَلَمْ، غَيْرَ أن النفي بها يستمر إلى زمن التَّكلُّم، والثَّانِيَةُ تجْعَلُ المُضَارِعَ مُفِيداً لِلأَمْرِ.
تمرين ١:
ضع الأفعال المضارعة الآتية في جمل مفيدة، وأدخل عليها "لمَّا" واضبط أواخرها:
يسافر، يقرأ، يأتي، ينْسَى، يَفهم، يصفو.
تمرين ٢:
ضع الأفعال المضارعة الآتية في جمل مفيدة، وأدخل عليها لام الأمر واضبط أواخرها:
يدعو، يأمر، يَغْفِر، يسمع، يرمي، ينتبه، يرضى.
стр. 142
تمرين ٣:
اقرأ الأمثلة الآتية وضع "لمَّا" بدلاً من "لم" في كل مثال يصلح فيه ذلك:
١- لم نذهب إلى الحديقة أمس.
٢- لم يحضر والدي من السفر.
٣- نزل المطر ولم ينقطع.
٤- لم أزر البارحة أحداً.
٥- لم تربَح تجارتنا في العام الماضي.
٦- ضاعت عصاي ولم أجدها.
تمرين ٤:
ضع بدل كل جملة من الجمل الآتية جملة أخرى موافقة لها في المعنى بحيث يكون فعلها مضارعاً:
١- ما سافر أخي إلى الآن.
٢- نم مُبكراً واستيقظ مبكراً.
٣- ارحم الضعيف.
٤- ما انتهى الشتاء إلى الآن.
٥- استمع نصح والدك.
٦- اغسل فمك قبل النوم.
تمرين ٥:
١- كوِّن جملتين في كل منهما فعل مضارع صحيح الآخر مجزوم بلما.
٢- كون جملتين في كل منهما فعل مضارع معتل الآخر مجزوم بلما.
٣- كوّن جملتين في كل منهما فعل مضارع صحيح الآخر مجزوم بلام الأمر.
٤- كوّن جملتين في كل منهما فعل مضارع معتل الآخر مجزوم بلام الأمر.
стр. 143
٢- الأدوات التي تجزم فِعْلَين:
الأمثلة:
١- مَنْ يفرطْ فِي الأَكْلِ يتخمْ.
٢- مَنْ يتعبْ فِي صِغَرِهِ يتمتعْ في كبره.
٣- من يجتنبْ أَذَى النَّاسِ ينجُ مِنْ أَذَاهُمْ.
٤- مَنْ يسافرْ تزددْ تَجَارِبُهُ.
٥- مَا تدخرْ مِنَ مَالِكَ ينفعْكَ.
٦- مَا تضيعْ مِنْ وَقْتِكَ تندمْ عَلَيهِ.
٧- مَا تُتْلِفْ تغرمْ ثَمَنَهُ.
٨- مَا تنفقْ فِي الْخَيْرِ تُجْزَ بِهِ.
البحث:
تقدَّم لنا في الجزء الأول أنَّ "إنْ" تجزم فعلين مضارعين، يترتَّب حصول أولهما على حصول الثاني، وهنا نأتي على بقية الأدوات التي تعمل هذا العمل فنقول:
كل مثال من الأمثلة الأربعة الأولى السابقة، يشتمل على فعلين مضارعين، إذا نظرنا إليهما من جهة اللفظ وجدناهما مجزومين، وإذا نظرنا إليهما من جهة المعنى، وجدنا أن حصول أولهما شرط في حصول الثاني، أو أن حصول الثاني جزاء لوقوع الأول؛ فالمثال الأول يفيد أن الإفراط في
стр. 144
الأكل شرط في حصول التخْمَةِ، أو أن التخْمَة جزاء الإفراط في الأكل، ومن أجل ذلك يُسمى الفعل الأول فعل الشرط، ويُسمى الثاني، جوابَه وجزاءه، وهنا نتسائل ما الذي أوجب جزم الفعلين في كل مثال؟ وما الذي أفاد ثانيهما على أولهما. إنا إذا اختبرنا الأمثلة واحدا واحداً لم نجد سبباً سوى دخول "مَنْ" فهي التي جزمت، وهي التي أفادت الشرط ولذلك سميت أداة شرط جازمة.
وإذا فحصنا عما تدل عليه كلمة "مَنْ" في كل مثال من الأمثلة التى عندنا، وكذلك في كل مثال تأتي فيه، وجدناها لا تدل إلاّ على العاقل.
وإذا نظرنا إلى الأمثلة الأربعة الأخيرة وجدنا كل مثال فيها مشتملاً أيضاً على فعلين مضارعين مجزومين، حصول أولهما شرط في حصول ثانيهما على نحو ما تقدم، وإذا تساءلنا هنا أيضاً ما الذي أوجب جزم الفعلين في كل مثال؟ وما الذي أفادَ الشرط؟ لم نجد سبباً سوى دخول "ما"، فهو إذاً كمَنْ تجزم مضارعين وتفيد الشرط، غير أنها تدل دائماً على غير العاقل.
هذا، وهناك أدوات أخرى تعمل هذا العمل وتفيد الشرط، وإليك بيانَها وإجمال معانيها:
إذْ مَا وهي كإنْ تفيد الشرط: ومثالها إذ ما تفعلْ شرًّا تندمْ.
مهما وهي لغير العاقل كما: ومثالها مهما تنفقْ في الخبر يخلفْه الله.
مَتى وهي للزَّمان: ومثالها متى يسافرْ أخي أسافرْ معه.
أيانَ وهي للزَّمان: ومثالها أيانَ تنادِ أجبْك.
أيْن وهي للمكان: ومثالها أين تذهبْ أصحبْك.
стр. 145
أنَّى وهي للمكان: ومثالها أني ينزلْ ذو العلم يكرمْ.
حَيْثُما وهي للمكان: ومثالها حيثما ينزلْ مطرٌ ينمُ الزرع.
كيْفما وهي للحال: ومثالها كيفما تعاملْ صديقك يعاملْك.
أيُّ وهي تَصْلُحُ لجميع المعاني المتقدمة ومثالها أيّ بستان تدخلْ تبتهجْ.
القواعد:
٥١- الأدوات التي تجزم فِعْلَيْن: أثْنَتَا عَشْرَةَ أداة، إن وإذ ما وَهُما حَرْفَانِ، وَمَنْ وَمَا وَمهْمَا وَمَتَى وأيان وأين وَأَنَّى وَحَيْثُمَا وَكَيْفَمَا وَأَيُّ وَجَمِيعُهَا أَسْمَاءٌ.
تمرين ١:
عين في العبارات الآتية الأفعال المضارعة المجزومة، وبين ما كان منها مجزوماً بالسكون، وما كان مجزوماً بحذف حرف العلة، وعيّن فعل الشرط وجوابه في الجمل الشرطية:
١- لم أر صديقي، ولم أسمع أخباره منذ شهرين.
٢- حيثما تَمْش على ضفاف النيل تَنْشَق هواءً نَقيًّا.
٣- لا تعاد الناس ولا تَشْغَل نفسك بعيوب غيرك.
٤- من يَحْذَر عدوه يَنجُ من أذاه.
стр. 146
٥- متى يأت فصل الصيف يَرْحَل أهل اليسار إلى شواطئ البحار.
٦- ما تخْفِ من أعمالك يَعْلمه الله.
تمرين ٢:
أكمل الجمل الشرطية الآتية بذكر جواب الشرط المحذوف، واضبط أواخر الأفعال المضارعة في كل جملة:
١- إن تَنم في مجرى الهواء ...
٢- من يَسْهَرْ كثيراً ...
٣- أنَّى ترسل رسالة بالبريد ...
٤- إذ ما تُطع والدك ...
٥- أيُّ صديق تُخلِص له ...
٦- من يصنع معروفاً ...
٧- ما تَغْرِس من الأشجار ...
٨- متى ينته شهر الصيام ...
٩- حيثما ترافق الأشرار ...
١٠- مهما تُخْف من طباعك ...
تمرين ٣:
أتمم الجمل الأتية بوضع جمل الشرط المحذوفة في المكان الخالي واضبط أواخر الأفعال المضارعة في كل جملة:
١- مَنْ ... يَعش عزيزاً.
٢- حَيثما ... تندم على فعله.
٣- مَنْ ... تَنتقل إليه طباعهم.
٤- ما ... يُفسد معدتك.
٥- أنى ... تجد زرعاً ناضراً.
٦- إنْ ... يرْجع إليك نشاطك.
٧- متى ... يحضر إلى مصر السائحون.
٨- مَنْ ... يَسْلم مِنْ أذاهم.
٩- ما ... تنتفع به في زمن الشدة.
١٠- مَن ... يؤْذ أسنانه.
стр. 147
تمرين ٤:
١- كون ثلاث جمل شرطية يكون فعلا الشرط والجواب في كل منها مضارعين صحيحي الآخر.
٢- كون ثلاث جمل شرطية يكون فعلا الشرط والجواب في كل منها مضارعين معتلي الآخر.
٣- كوّن ثلاث جمل شرطية يكون فعلا الشرط والجواب في كل منها مضارعاً صحيح الآخر والجواب مضارعاً معتل الآخر.
٤- كوّن ثلاث جمل شرطية يكون فعلا الشرط والجواب في كل منها مضارعاً معتل الآخر والجواب مضارعاً صحيح الآخر.
تمرين ٥:
استعمل أدوات الشرط الآتية في جمل مفيدة:
ما، حيثما، أيان، إذ ما، كيفما، أيَّ، أين، متى.
стр. 148
الأفعالُ الخمسةُ وإِعرابُها:
الأمثلة:
١- العاملان يشتغلان: العاملان لن يشتغلا: العاملان لم يشتغلا.
٢- أنتما تشتغلان: أنتما لن تشتغلا: أنتما لم تشتغلا.
٣- العمال يشتغلون: العمال لن يشتغلوا: العمال لم يشتغلوا.
٤- أنتم تشتغلون: أنتم لن تشتغلوا: أنتم لم تشتغلوا.
٥- أنت تشتغلين: أنت لن تشتغلي: أنت لم تشتغلي.
البحث:
انظر إلى الأمثلة في الأقسام الثلاثة المتقدمة، تجد الفعل المضارع يقع في كل قسم منها على خمس حالات.
فهو في الحالة الأولى متصل بألف تدل على اثنين غائبين.
وفي الحالة الثانية متصل بألف تدل على اثنين مخاطبين.
стр. 149
وفي الحالة الثالثة متصل بواو تدل على جماعة الغائبين.
وفي الحالة الرابعة متصل بواو تدل على جماعة المخاطبين.
وفي الحالة الخامسة متصل بباء تدل على المخاطبة.
ومن أجل ذلك تسمى الأفعال المضارعة في الحالات السابقة بالأفعال الخمسة.
تأَمل هذه الأفعال الخمسة في الأقسام الثلاثة، تجدها في القسم الأول مرفوعة؛ لأنها لم تسبق بناصب أو جازم، وفي القسم الثاني منصوبة؛ لأنها مسبوقة بأداة نصب، وفي القسم الثالث مجزومة؛ لأنها مسبوقة بأداة جزم، ولكن ما علامات الرفع والنصب والجزم هنا؟ إننا إذا تأملنا الأفعال التي معنا، لم نجد أثرا للضمة أو الفتحة أو السكون، ولكنا في حالة الرفع نجد في آخرها نونا ثابتة دائما كما في أمثلة القسم الأول، ونجد هذه النون محذوفة في حالة النصب والجزم كما في أمثلة القسمين الأخيرين، فلا بد إذًا أن يكون ثبوت النون نائبا عن الضمة في حالة الرفع، وحذفها نائبا عن الفتحة والسكون في حالة النصب والجزم.
القواعد:
٥٢- الأفعال الخمسة هي كل مضارع اتصلت به ألِفُ اثْنَيْنِ أوْ واوُ جَمَاعَةٍ أوْ ياء مخاطبة.
٥٣- الأفعال الخمسة ترفع بثبوت النون، وتنصب وتجزم بحذفها.
стр. 150
تمرين ١:
اذكر الأفعال الخمسة فيما يأتي، وبين علامة إعرابها:
١- أنتم تقولون ما لا تفعلون.
٢- اختلف الشريكان ولم يتْفقا.
٣- لم نر اللصوص وهم يَسْرِقون.
٤- أيّ عمل تعالجيه تُحْسنيه.
٥- لم يشتغل العاملان حتى يستريحا.
٦- أنتِ تلبَسين ما تَخِيطين.
٧- إن تعملوا تُؤْجروا.
٨- لم يَسْق الفلاحون الأرض ولم يحرثوها.
تمرين ٢:
حوّل الأفعال المضارعة التي في الجمل الآتية في حالة الرفع إلى حالة النصب، ثم إلى حالة الجزم:
١- الرجلان يتحادثان.
٢- تنمو الشجرتان وتورقان.
٣- يقرأ الغلمان ويكتبون.
٤- يجني الفلاحون القطن ويبيعونه.
٥- أنت يا زينب تلعبين.
٦- أنت يا فاطمة تكتبين.
تمرين ٣:
١- كون ثلاث جمل اسمية في كل منها فعل مضارع مرفوع متصل بألف الاثنتين.
٢- كوّن ثلاث جمل اسمية في كل منها فعل مضارع مرفوع متصل بألف الاثنين.
٣- كون ثلاث جمل اسمية في كل منها فعل مضارع منصوب متصل بواو الجماعة.
стр. 151
٤- كون ثلاث جمل اسمية في كل منها فعل مضارع مجزوم متصل بياء المخاطبة.
تمرين ٤:
ضع الأفعال الآتية في جمل تامة مع اتصالها بألف اثنين مرة وألف الاثنتين مرة أخرى:
يأكل، يفتح، يستظِلّ، يطفئ، يستسهل.
تمرين ٥:
ضع الأفعال الآتية في جمل تامة مع اتصالها بواو الجماعة مرة، وبياء المخاطبة أخرى:
يقرأ، يركب، يخاف، يستصعب، ينظف، يستعين.
تمرين ٦:
ضع جملة فعلية فعلها مضارع في كل مكان خال، وبين علامة إعراب الفعل:
١- الولدان ... النهر.
٢- الملوك ... العلماء.
٣- أنت يا زينب ... على البائسين.
٤- السفينتان ... في البحر.
٥- لِمَ لَمْ ... الثيابَ يا فاطمة.
٦- التجار لم ... هذا العام.
٧- ما كان الأصدقاء لـ ...
٨- جاء الزائرون ولم ...
٩- الأطباء لم ... علة المريض.
١٠- الفقراء ... من الغلاء.
стр. 152
تمرين ٧:
ضع مكان كلمة "الطبيب" في العبارة الآتية، كلمة "الطبيبين"، مرة، وكلمة "الأطباء" أخرى في مراعاة ما يحدث من التغيير في الأفعال:
يجبُ على الطبيب أن يُلاطف المرضى، ويخفِّفَ عنهم الآلام ببشْره، ويصف لهم الدواء النافعَ، ولا يطمع في مالهم، ويساعد الفقراء بعلمه وماله.
تمرين ٨ في الإنشاء:
أ- اكتب عبارة لا تقل عن ثلاثة أسطر فيما يعمله أخواك صباح كل يوم من وقت استيقاظهما من النوم، إلى أن يذهبا إلى المدرسة.
ب- اكتب العبارة مرة ثانية وابتدئها بكلمة إخوتي، مع مراعاة ما يحدث في كلماتها من التغيير.
تمرين ٩ في الإعراب:
أ- نموذج:
الأولاد يلعبون:
الأولاد: مبتدأ مرفوع بالضمة.
يلعبون: فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة و"الواو" فاعل مبني على السكون في محل رفع.
ب- اعرب الجملتين الآتيتين:
١- التجار يربحون.
٢- انت تُهذّبين الأطفال.
стр. 153
تقسيم الاسم إلى مُفْرَدٍ ومُثَنَّى وَجَمعٍ:
الأمثلة:
١- تعب العامل: تعب العاملان: تعب العمال.
٢- حضر المهندس: حضر المهندسان: حضر المهندسون.
٣- ناديت البائع: ناديت البائعين: ناديت البائعين.
٤- أثنيت على المهذبة: أثنيت على المهذبتين: أثنيت على المهذبات.
البحْثُ:
الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة كلها أسماء، وإذا تأملنا هذه الأسماء في أمثلة القسم الأول وجدنا كل اسم منها يدل على شيء واحد، ويسمى مفردا، وإذا تأملناها في القسم الثاني وجدنا كلا منها يدل على شيئين اثنين، ويزيد على المفرد ألفا ونونا أو ياء ونونا في الآخر، ويسمى مثنى، أما القسم الثالث فكل منها يدل على أكثر من اثنين، ويختلف عن المفرد إما بتغيير في الصورة كما في المثال الأول، أو بزيادة في الآخر كما في الأمثلة الباقية، ويسمى جمعا، وسيأتي له تفصيل.
стр. 154
القواعد:
٥٤- الاسم ينقسم ثلاثة أقسام: مُفْرَدٍ، ومُثَنَّى، وَجَمعٍ، فالمفرد ما دل على شيء واحد.
والمثنى ما دل على شيئين اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون في آخره.
والجمع ما دل على أكثر من اثنين.
تمرين ١:
عين في العبارة الآتية المفرد والمثنى والجمع:
ذهبتُ مرة لزيارة صديق، فأدخلني في حجرة لها ثلاثة شبابيك وبابان، جدرانها مزينة بالصور والرسوم، وأرضها مفروشة بالبُسُط الفارسية، وفيها أرائك مصفوفة، وفي أحد جوانبها خزانة كتب عجيبة، ورأيت هناك رجلين جالسين يذكران أخبار المخترعين، ويقُصَّان ما يشوق المستمعين من الحكايات اللطيفة والنوادر الطريفة.
تمرين ٢:
ثَنِّ الأسماءَ الآتية:
باب، شجرة، طريق، عصفور، كريم.
ذكي، حديقة، نهر، كتاب، ورقة.
стр. 155
تمرين ٣:
رُدَّ الجموع الآتية إلى مفرداتها، واستعمل كل مفرد في جملة مفيدة:
نجوم، بساتين، مؤمنات، بحار، سُفُن.
حُجُرات، فنادق، جنود، أطباء، مخترعون.
стр. 156
تقسيم الجمع:
الأمثلة:
١- حضر الرجال.
٢- قرأت الكتب.
٣- مشيت في الطريق.
١- فاز المجدون: فازت المجدات.
٢- أكرمت القادمين: أكرمت القادمات.
٣- رضيت عن الكاتبين: رضيت عن الكاتبات.
البحْثُ:
الأسماء الأخيرة في أمثلة القسم الأول كلها جموع، وإذا نظرنا إلى مفرد كل واحد منها ووازنا بينه وبين جمعه. وجدنا صورته قد تغيرت في الجمع؛ فالرجال مثلا جمع مفرده رجل، وقد تغيرت فيه صورة المفرد بكسر الراء، وفتح الجيم وزيادة الألف، ومن أجل هذا التغيير الذي يشبه تكسير الشيء بعد أن كان صحيحا، تسمى هذه الجموع جموع تكسير.
والكلمات الأخيرة في القسم الثاني كلها جموع أيضا، وإذا نظرنا إلى مفرد كل منها وجدناه يدل على مذكر، ووجدنا صورته سالمة لم تتغير في الجمع وإنما زيد عليها واو ونون في الآخر كما في المثال الأول، أو ياء ونون كما في المثالين الآخرين، ومن أجل ذلك يسمى كل واحد من هذه الجموع جمع مذكر سالما.
стр. 157
وإذا نظرنا إلى الكلمات الأخيرة في القسم الثالث، وجدناها أيضا جموعا، وإذا تأملنا مفرد كل منها، وجدناه يدل على مؤنث، ووجدنا صورته سالمة لم تتغير في الجمع، وإنما زيد عليها أَلِفٍ وتاءٍ في الآخر، ومن أجل ذلك يسمى كل واحد من هذه الجموع جمع مؤنث سالما.
القواعد:
٥٥- ينقسم الجمع ثلاثة أقسام: جمع تكسير، وجمع مذكر سالم، وجمع مؤنث سالم.
أ- فجمع التكسير ما دل على أكثر من اثنين بتغير صورة مفرده.
ب- وجمع المذكر السالم ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون أو ياء ونون في آخره.
ج- وجمع المؤنث السالم ما دل على أكثر من اثنتين بِزِيادَةِ أَلِفٍ وتاءٍ في آخِرِهِ.
تمرين ١:
أ- عين في القطعة الآتية جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم، وجمع التكسير:
كان ملوك المصريين القدماء يبنون المعابد، ويزينونها بالصور والرسوم، ويدوّنون عليها تواريخ وقائعهم الحربية، وإذا تأملت معبد الأقصر، رأيت على جدرانه صورة الملك رَمسِيس جَالساً على عرشه وحوله القواد
стр. 158
والأمراء يتشاورون، ورأيت صورة المعسكر وفيه جنوده المدرَّبُون، وقد هاجمهم الحيثيون، ورأيت رمسيس في صورة أخرى، وهو يهجم على أعدائه، فيفرون من وجهه جماعات، ويهرولون طالبين النجاة في الحصون.
ب- رُدَّ كل جمع في القطعة الماضية إلى مفرده.
تمرين ٢:
اجمع المفردات الآتية جموعاً تناسبها:
فاطمة، مغارة، عمود، مصري، تاجر، فلاح.
مصباح، طريق، صفحة، مسجد، كرة، بستان.
بقرة، ثور، أسد، غابة.
стр. 159
١- إعراب المثنى:
الأمثلة:
١- لعب الولدانِ.
٢- اتفق الشريكانِ.
٣- أروقت الشجرتانِ.
٤- حضر المسافرانِ.
١- كافأت الولدَيْنِ.
٢- حادثت الشريكَيْنِ.
٣- تسلقت الشجرتَيْنِ.
٤- ودعت المسافرَيْنِ.
١- أعطيت الكرة للولدَيْنِ.
٢- اشتريت من الشريكَيْنِ.
٣- دنوت من الشجرتَيْنِ.
٤- سلمت على المسافرَيْنِ.
البحث:
تأمل الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة تجد كلاً منها مثنى؛ لأنه يدل على اثنين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون، وتجدها في القسم الأول مرفوعة لأن كلا منها يقع فاعلاً، وفي القسم الثاني منصوبة لأن كل منها يقع مفعولاً به، وفي القسم الثالث مجرورة لأن كل منها مسبوق بحرف جر؛ فما علامات الرفع والنصب والجر فيها؟ نبحث فنجد أن هذه الكلمات في حالة الرفع تنتهي بألف ونون، وفي حالتي النصب والجر تنتهي بياء ونون، ومن ذلك نستطيع أن ندرك أن الألف هي علامة الإعراب النائبة عن الضمة في
стр. 160
حالة الرفع، والياء هي علامة الإعراب النائبة عن الفتحة والكسرة في حالتي النصب والجر.
القواعد:
٥٦- يرفع المثنى بالألف، وينصب، ويجر بالياء.
تمرين ١:
عَين المثنى المرفوع والمنصوب والمجرور في العبارات الآتية وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
١- البابان مفتوحان.
٢- يجر المحراث ثوران.
٣- تمشي الدَّجاجة على رجلين.
٤- كانت الحجرتان ضيقَتَيْن.
٥- أكلت تفاحتين.
٦- قرأت من الكتاب صفحَتَيْن.
٧- اشتريت الكتاب بقرشين.
٨- إن الكبشين سمينان.
تمرين ٢:
ضع مثنى كل كلمة من الكلمات الآتية في جملة مفيدة:
عمود، غُرْفة، كرسي، نخلة، غزال.
صورة، عالم، بائع، قلم، حجر.
стр. 161
تمرين ٣:
ثن الكلمات الآتية، وضعها بعد التثنية في جمل مفيدة، بحيث يقع كل منها مرة فاعلا، ومرة مفعولا به، ومرة اسماً لإن، ومرة اسماً لكان:
النخلة، الشارع، السفينة، الجبل، الجندي.
تمرين ٤:
١- ائت بجملتين فعليتين الفاعل في كل منهما مثنى.
٢- ائت بجملتين فعليتين المفعول به في كل منهما مثنى.
٣- ائت بجملتين اسميتين المبتدأ والخبر في كل منهما مثنيان.
٤- ائت بجملتين اسم إن في كل منهما مثنى.
تمرين ٥:
ثَنِّ كل عضو له مثيل في وجه الإنسان وضعه بعد التثنية في عبارة تشرح فوائده.
تمرين ٦ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- يَجرُّ العجلة جوادان:
يَجرُّ: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
стр. 162
العجلة: مفعول به مقدم منصوب بالفتحة.
جوادان: فاعل مرفوع بالألف لأنه مثنى.
٢- استعار عليّ كتابين:
استعار: فعل ماض مبني على الفتح.
علي: فاعل مرفوع بالضمة.
كتابين: مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- الهرتان نظيفتان.
٢- إن الغائِبَيْن مريضان.
٣- وقف التلاميذ في صفَّين.
стр. 163
٢- إعراب جمع المذكر السالم:
الأمثلة:
١- ربح الفلاحون: نكرم الفلاحين: نرجو الخير للفلاحين.
٢- نجح المجتهدون: نحب المجتهدين: نثني على المجتهدين.
٣- حضر المسافرون: نودع المسافرين: نسلم على المسافرين.
٤- تعب اللاعبون: نشجع اللاعبين: ننظر إلى اللاعبين.
البحث:
انظر إلى الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة، تجد كلا منها جمع مذكر سالما، وتجدها في القسم الأول مرفوعة لأن كلا منها يقع فاعلاً، وفي القسم الثاني منصوبة لأن كلا منها يقع مفعولاً به، وفي القسم الثالث مجرورة لأن كلا منها مسبوق بحرف جر؛ وإِذا بحثنا عن علامات الرفع والنصب والجر فيها لم نجد للعلامات الأصلية أثرا، ولكنا نجد أن كل كلمة من هذه الكلمات تنتهي بزيادة في آخرها، وأنها في حالة الرفع تنتهي بواو ونون، وفي حالتي النصب والجر تنتهي بياء ونون، ومن ذلك نحكم أن الواو هي
стр. 164
علامة الإعراب في حالة الرفع، والياء هي علامته في حالتي النصب والجر.
القواعد:
٥٧- جمع المذكر السالم يرفع بالواو، وينصب، ويجر بالياء.
تمرين ١:
عين جمع المذكر السالم المرفوع، والمنصوب، والمجرور في العبارات الآتية، وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
١- يَبْتَهِج المصريون لارتفاع أثمان القطن.
٢- لم يعْف الأستاذ عن التلاميذ المُقَصّرِين.
٣- حَكَم القاضي بالسجن على المجرِمينَ.
٤- يفوز الرجال العاملون.
٥- لا تُصْغ إلى الكاذبين.
٦- كان التلاميذ منتبهينَ.
تمرين ٢:
اجمع الكلمات الآتية جمع مذكر سالماً، وضعها بعد الجمع في جمل مفيدة:
البائع، المجتهد، النجار، الصياد، السارق، الحارس.
стр. 165
تمرين ٣:
اجمع الكلمات الآتية جمع مذكر سالماً، وضعها بعد الجمع في جمل مفيدة بحيث يكون كل منها مرة مبتدأ، ومرة اسماً لإن، ومرة خبراً للعلّ، ومرة مفعولاً به:
السابق، محمد، المعلم، الزائر، المصور، الخباز.
تمرين ٤:
١- ائت بجملتين فعليتين الفاعل في كل منهما جمع مذكر سالم.
٢- ائت بجملتين فعليتين المفعول به في كل منهما جمع مذكر سالم.
٣- ائت بجملتين اسميتين المبتدأ والخبر في كل منهما جمعا مذكر سالمان.
٤- ائت بجملتين اسميتين اسم ليت في كل منهما جمع مذكر سالم.
تمرين ٥ في الإنشاء:
فكر في طوائف الصناع المختلفين الذين يشتركون في إقامة بيت وإتمامه، ثم اجمع أفراد كل طائفة جمع مذكر سالماً، وضعه في عبارة تشرح العمل الذي تقوم به هذه الطائفة في هذا البيت.
تمرين ٦ في الإعراب:
أ- نموذج:
ا- السائحون كثيرون:
стр. 166
السائحون: مبتدأ مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.
كثيرون: خبر مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم.
٢- يرضى الله عن المحسنين:
يرضى: فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة على الألف.
الله: فاعل مرفوع بالضمة.
عن: حرف جر مبني على السكون.
المحسنين: مجرور بعن وعلامة جره الياء لأنه جمع مذكر سالم.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- تحب مصرُ الأبناء العاملين.
٢- أمسى الفائزون مسرورين.
٣- يحتاج الوطن إلى المخلصين.
стр. 167
٣- إعراب جمع المؤنث السالم:
الأمثلة:
١- باضت الدجاجاتُ: ذبحت الدجاجاتِ: هجم الثعلب على الدجاجاتِ.
٢- حضرت الفاطماتُ: مدحت الفاطماتِ: شكرت للفاطماتِ.
٣- أكلت البقراتُ: حلبت البقراتِ: جلست بعيدا عن البقراتِ.
٤- نمت الشجراتُ: سقيت الشجراتِ: ذهبت إلى الشجراتِ.
البحث:
انظر إلى الكلمات الأخيرة في الأمثلة السابقة، تجد كلا منها جمع مؤنث سالما، وتجدها في القسم الأول مرفوعة لأن كل منها يقع فاعلاً، وفي القسم الثاني منصوبة لأن كلا منها يقع مفعولاً به، وفي القسم الثالث مجرورة لأن كلا منها مسبوق بحرف جر.
وإِذا بحثنا عن علامات الإعراب فيها، وجدناها جارية على الأصل في القسمين: الأول والثالث؛ لأنها في القسم الأول مرفوعة بالضمة، وفي القسم الثالث مجرورة بالكسرة، أما في القسم الثاني حيث تقع كل كلمة منها مفعولا
стр. 168
به، فإِنا لا نجد أثرا للفتحة، وإنما نجد آخر كل منها مكسورا، وإذا لا بد أن تكون الكسرة نائبة عن الفتحة في حالة النصب.
القواعد:
٥٨- جمع المؤنث السالم يرفع بالضمة، وينصب ويجر بالكسرة.
تمرين ١:
عين جمع المؤنث السالم المرفوع، والمنصوب، والمجرور في العبارات الآتية، وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
١- أينَعتَ الثمرات.
٢- لعل الفتيات مجدات.
٣- البَطَّات سابحات.
٤- البنات يعطفن على البائسات.
٥- نعتمد على الأمهات.
٦- نَحترم النساء الفضليات.
٧- يلعب الغلمان بالكرات.
٨- الخيل تجر العجلات.
تمرين ٢:
اجمع الكلمات الآتية جمع مؤنث سالماً، وضعها بعد الجمع في جمل مفيدة:
الآنسة، زينب، الوردة، العاقلة.
الكلمة، الراية، السمكة، الساعة.
стр. 169
تمرين ٣:
اجمع الكلمات الآتية جمع مؤنث سالماً، وضعها بعد الجمع في جمل مفيدة بحيث يكون كل منها مرة فاعلاً، ومرة مبتدأ، ومرة مجروراً بحرف جر، ومرة مفعولاً به:
السيارة، الحجرة، النافذة، المِكنَسة، التفاحة.
تمرين ٤:
١- ائت بجملتين فعليتين المفعول به في كل منهما جمع مؤنث سالم.
٢- ائت بجملتين فعليتين الفاعل في كل منهما جمع مؤنث سالم.
٣- ائت بجملتين اسميتين المبتدأ في كل منهما جمع مؤنث سالم.
٤- ائت بجملتين اسميتين اسم إن في كل منهما جمع مؤنث سالم.
تمرين ٥ في الإنشاء:
فكر في أسماء كل ما تراه في حديقة من أشجار وأزهار وأثمار، واجمع كل اسم مما تراه مختوما بالتاء منها جمع مؤنث سالماً، وضعه في جملة تامة.
تمرين ٦ في الإعراب:
أ- نموذج:
كافأت الفائزات:
стр. 170
كافأت: كافأ فعل ماض مبني على السكون "والتاء" فاعل مبني على الضم في محل رفع.
الفائزات: مفعول به منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- تمتلئ الخزانات.
٢- تَحْلُب المرأة البقرات.
٣- شكرنا للمحسنات.
стр. 171
المضاف والمضاف إليه:
الأمثلة:
١- لعبنا في فناءِ المدرسةِ.
٢- ابتعد عن قرينِ السوءِ.
٣- مشيت على شاطئِ النيلِ.
٤- ركبت قطارَ الصباحِ.
١- أغلقت مصراعَي البابِ.
٢- غسلت يدَي الطفلِ.
٣- لمعت عينا القطِ.
٤- انكسرت عجلتا الدراجةِ.
١- تشكر الصحف محسني الأمةِ.
٢- ثروة مصر من زارعي الأرضِ.
٣- أسرع سائقو السياراتِ.
٤- جاء معلمو المدرسةِ.
البحث:
إذا قلت: "لعبنا في فناء" كان ذلك صحيحا، وتكون حينئذ لم ترد أن تبين للسامع أن اللعب حصل في فناء مخصوص، ولكنك إذا قلت: "لعبنا في فِنَاءِ الْمَدْرَسَةِ" فقد نسبت هذا الفناء وأضفته إلى شيء خاص هو المدرسة.
وإذا قلت: "ابتعد عن قرين" فهمنا أنك تطلب الابتعاد عن أي صاحب، ولكنك حين تقول: "ابتعد عن قرين السوء" تنسب هذا القرين إلى شيء خاص وهو السوء، وكذلك يقال في "شاطئ النيل" و"قطار الصباح"، فالأسماء فناء، وقرين، وشاطئ نسبت وأضيفت إلى الأسماء التي
стр. 172
بعدها، ولذلك يسمى كل اسم من الأسماء الأولى مضافا، وكل اسم من الأسماء التي بعدها مضافا إليه.
وإذا تأملت الأمثلة الباقية، ظهر لك أن الكلمتين الأخيرتين في كل مثال هما مضاف ومضاف إليه.
وبرجوعك إلى الأمثلة ترى أن المضاف إليه مجرور في جميعها، وأن المضاف في أمثلة القسم الثاني مثنى، وفي أمثلة القسم الثالث جمع مذكر سالم، وأن نون المثنى ونون الجمع حذفتا بعد الإضافة.
القواعد:
٥٩- المضاف اسم نسب إلى اسم بعده، فتعرف بسبب هذه النسبة أو تخصص.
٦٠- المضاف يحذف تنوينه عند الإضافة إذا كان منوناً قبلها. وتحذف نونه إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالما.
٦١- المضاف إليه اسم يأتي بعد المضاف، وهو مجرور.
تمرين ١:
بين المضاف والمضاف إليه في الجمل الآتية:
١- سور الحديقة مرتفع.
٢- شاهدت هرمي مصر.
٣- كتاب علي مفيد.
٤- الحِلم سيد الأخلاق.
стр. 173
٥- أذنا الحصان صغيرتان.
٦- كثر بائعو الصحف.
٧- نهضة الوطن برجال الأمة.
٨- فحص الطبيب عن رئتي المريض.
٩- ركبت سيارة حسن.
١٠- شاهدت جمل المحمل.
تمرين ٢:
اجعل الأسماء الآتية مضافة إلى أسماء تناسبها في جمل مفيدة:
جُمُوح، زئير، مفتاح، جميل، سنام، خرطوم، شاطئان، جناحان، نابان، كتابان، ذراعان، قلمان، عقربان، مهندسون، مهاجرون، مهذبون، مجتهدون، ناجحون، غارقون، خادمون.
تمرين ٣:
كوِّن من الأسماء الآتية مضافاً ومضافاً إليه ثم ضعهما في جمل تامة:
الأسد، غصن، خياطون، تغريد، البحر، عنان، العين، أنياب، الحجرة، الكتاب، العصفور، الفرس، إنسان، قمة، الشجرة، باب، ماء، الجبل، الملابس، غلاف.
تمرين ٤:
١- كون ثلاث جمل اسمية يكون المبتدأ فيها مضافاً.
стр. 174
٢- كون ثلاث جمل اسمية يكون الخبر فيها مضافاً.
٣- كون ثلاث جمل فعلية يكون الفاعل فيها مثنى مضافاً.
٤- كون ثلاث جمل فعلية يكون المفعول به فيها جمع مذكر سالماً مضافاً.
٥- كون ثلاث جمل فعلية تشتمل على مثنى مجرور بحرف جر وهو مضاف.
تمرين ٥:
١- كون جملة يكون خبر ليس فيها مضافاً والمضاف إليه جمع مذكر سالماً.
٢- كون جملة يكون خبر إن فيها مضافاً والمضاف إليه مثنَّى.
تمرين ٦ في الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بجمل تامة تشتمل كل منها على مضاف ومضاف إليه:
١- لِمَ يكثر الرمد في مصر؟
٢- ما الذي يقوي الرئتين؟
٣- ما الواجب قبل الأكل وبعده؟
٤- ما الذي يسبب العدوى وانتقال الأمراض؟
٥- ما فائدة الألعاب الرياضية؟
٦- ما فائدة الاستحمام؟
٧- ما فائدة التنزه؟
стр. 175
تمرين ٧ في الإعراب:
أ- نموذج:
يسير الناس على جانبي الشارع:
يسير: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
الناس: فاعل مرفوع بالضمة.
على: حرف جر مبني على السكون.
جانبي: مجرور بعلى وعلامة جره الياء لأنه مثنى.
الشارع: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- نابا الفيل طويل.
٢- بات الناجحون ناعمي البال.
٣- إن تعليم الفتيات أساس سعادة الأمة.
стр. 176
الأَسماءُ الخمسةُ وإِعْرابُها:
الأمثلة:
١- جاء أبو سعيد: ودعنا أبا سعيد: رضينا عن أبي سعيد.
٢- أبوك طبيب ماهر: يجل الناس أباك: يثق الناس بأبيك.
٣- كان أبوك رجلا حازما: لعل أباك طبيب ماهر: رضي الناس عن أبيك.
٤- لعل القادم أبو محمد: إن أبا محمد رجل شريف: يشكر الناس لأبي محمد.
البحث:
كلمة "أب" في جميع الأمثلة المتقدمة اسم، وهي مضافة في كل مثال إلى كلمة أخرى غير الياء الَّتي تدُلُّ على المتكلم، وإذا تأملتها في جميع تراكيب القسم الأول وجدتها مرفوعة؛ لأنها في التركيب الأول فاعل، وفي الثاني مبتدأ، وفي الثالث اسم كان، وفي الرابع خبر لعل.
وإذا تأملتها في القسم الثاني وجدتها منصوبة في جميع تراكيبه؛ لأنها مفعول به في التركيبين الأولين. واسم لعل وإن في التركيبين الأخيرين.
стр. 177
وإذا تأملتها في القسم الثالث وجدتها مجرورة في جميع التراكيب لأنها مسبوقة بحرف من حروف الجر في كل مثال.
فما هي إذا علامات الرفع والنصب والجر فيها؟ إذا تأملنا الكلمة "أب" في أمثلة القسم الأول حيث هي مرفوعة، وجدنا الواو تلازمها في جميع التراكيب، وإذا تأملناها في أمثلة القسم الثاني حيث هي منصوبة، وجدنا الألف تلازمها أيضا في جميع التراكيب، وإذا تأملناها في أمثلة القسم الثالث حيث هي مجرورة، وجدنا الياء تلازمها أيضا في جميع التراكيب؛ وإذا لا بد أنْ تكونَ الواوُ هي علامة رفعها، والألف هي علامة نصبها، والياء هي علامة جرها.
هذا وهناك أربعة أسماء أخرى، حكمها حكم هذه الكلمة في إعرابها بالواو، والألف، والياء، رفعاً ونصباً وجراً وهي: أخ، وحم، وفو، وذو؛ بشرط أن يكون كل منها مضافا لغير ياء المتكلم، فتقول: هذا أخوك، ورأيت أخاك، ورضيت عن أخيك، وهكذا، وتسمى هذه بالأسماء الخمسة.
القواعد:
٦٢- الأسماء الخمسة هي: أب، وأخ، وحم، وفو، وذو.
٦٣- الأسماء الخمسة ترفع بالواو، وتنصب بالألف، وتجر بالياء، ويشترط في إعرابها هذا الإعراب أن تكون مضافة لغير ياء المتكلم.
стр. 178
تمرين ١:
عين في الجمل الآتية ما تراه من الأسماء الخمسة مرفوعاً أو منصوباً أو مجروراً، وبين السبب وعلامة الإعراب في كل:
١- ذو المال محسود.
٢- لا تضَعْ أصبعك في فيك.
٣- عظِّم حما أخيك كما تعظم أباك.
٤- أبوك ذو جاه عظيم.
٥- احترم أخاك الأكبر.
٦- اعطف على أخيك الأصغر.
٧- ضع يدك على فيك عند التثاؤب.
٨- اغسل فاك بعد كل طعام.
تمرين ٢:
١- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم مرفوع من الأسماء الخمسة.
٢- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم منصوب من الأسماء الخمسة.
٣- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم مجرور من الأسماء الخمسة.
تمرين ٣:
١- ضع كل اسم من الأسماء الخمسة في جملتين بحيث يكون في إحداهما فاعلاً وفي الأخرى مفعولاً به.
٢- ضع كل اسم من الأسماء الخمسة في جملتين بحيث يكون في إحداهما مبتدأ وفي الأخرى خبراً.
стр. 179
٣- ضع كل اسم من الأسماء الخمسة في جملتين بحيث يكون في إحداهما اسماً لإن وفي الأخرى اسماً لأصبح.
٤- ضع كل اسم من الأسماء الخمسة في جملتين بحيث يكون في إحداهما مجرورا بحرف جر وفي الأخرى مجروراً بالإضافة.
تمرين ٤ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- حضر أخو عليّ:
حضر: فعل ماض مبني على الفتح.
أخو: فاعل مرفوع بالواو لأنه من الأسماء الخمسة، وهو مضاف.
عليّ: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
٢- أصبح محمد ذا يسار:
أصبح: فعل ماض مبني على الفتح.
محمد: اسم أصبح مرفوع بالضمة.
ذا: خبر أصبح منصوب بالألف وهو مضاف.
يسار: مضاف إليه مجرور بالكسرة.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- أبو فريد رجل فاضل.
٢- ليت أخا صالح مقبل.
٣- يحب الناس كل ذي مروءة.
стр. 180
علاماتُ التأْنِيثِ في الأفعال:
الأمثلة:
١- لعبتْ فاطمة: تَلعب فاطمة.
٢- لبستْ زينب الثوب: تَلبس زينب الثوب.
٣- داعبتْ هرة أولادها: تُداعب هرة أولادها.
٤- أكلتْ فأرة زبدا: تَأكل فأرة زبدا.
٥- أرضعتْ شاة حملا: تُرضع شاة حملا.
٦- ساعدتْ فتاة أمها: تُساعد فتاة أمها.
البحث:
انظر إلى الأمثلة السابقة، تجد أنها جمل فعلية تتركب من فِعْلٍ وفاعلٍ، ثم انظر إلى الفاعل في كل جملة، وهو: فاطمة، زينب، زهرة ... ترى أنه يدل على مؤنث، وعند تأمل الأفعال الماضية في القسم الأول، والمضارعة في القسم الثاني، تجد في آخر كل فعل ماض تاء ساكنة، وفي أول كل فعل مضارع تاء متحركة.
ولم تأت هذه التاء في آخر الماضي، وفي أول المضارع إلا لأن الفاعل مؤنث، وتسمى كل تاء منهما علامة التأنيث.
следующие страницы →