Полный текст (952 стр.). Показаны 36–75 · переход к 41.
стр. 36
تمرين ٤:
ضع فاعلا، ومفعولا به لكل فعل من الأفعال الآتية:
قَطَعَ، نَظَّفَ، أَكلَ، يحْمِلُ، يغْسِلُ، احْتَرمَ، عاقب، يحفظ
تمرين ٥:
اجْعَلْ أَحدَ الاسْمَيْنِ اللَّذيْنِ بينَ قَوْسَيْنِ فاعلا، والآخر مفعول به في جُملٍ مُفيدَةٍ:
"الولد، الماء" "السفينة، الهواء" "الهرَّ، اللحم" "الرسالة، الخادم" "الغَزَال، الأَسد" "التلميذ، الدرس"
تمرين ٦:
هات أربع جُمَل يكونُ المفعولُ بهِ في الأُوَلى مِنَ الإنسانِ، وفي الثَّانية منَ الحَيوانِ، وفي الثَّالثةِ منَ النباتِ، وفي الأَخيرةِ مِنَ الجمادِ.
تمرين ٧ في الإنشاء:
١- هات خمسَ جُمَلٍ تكون كِلمة "القمحِ" في كل منها مفعولا به.
٢- هاتِ خمسَ جُمَلٍ تكون كِلمة "القطنِ" في كلٍّ منها مفعولا به.
стр. 37
تمرين ٨ في الإعراب:
أ- نمُوذَج:
١- حَمَل الْجَملُ الْحَطَبَ.
حَمَلَ: فعلٌ ماضٍ.
الجملُ: فاعِلٌ مَرْفوعٌ.
الحطبَ: فاعل مرفوع.
٢- يَأكلُ الذِّئْبُ الشَّاةَ.
يأكل: فعل مضارع.
الذئبُ: فاعِلٌ مرفوعٌ.
الشَّاةَ: مفعُولٌ به منصوب.
ب- أعرب الجملتين الآتيتين:
١- صادَ الْغُلامُ سَمكةً.
٢- تَجْمعُ البنتُ الأَزهارَ.
стр. 38
الْمُوازَنَةُ بين الْفاعِلِ والْمَفْعُولِ بهِ:
الأمثلة:
١- يَجُرُّ الحِصانُ العَجَلَةَ.
٢- قَطفَ الْغُلامُ الزَّهْرَةَ.
٣- رَبَطتْ فاطِمةُ الْجَدْيَ.
٤- يَسْقِي الْفلاَّحُ الزَّرْعَ.
٥- قَذفَ اللاَّعِبُ الْكُرَةَ.
٦- حبَسَ الشُّرْطيُّ اللِّصَّ.
النَّتائجُ:
عَرفْنا مما مَضى، ونَعْرِفُ مِنْ تَأَمُّلِ الأَمثلةِ السَّابقةِ ما يأْتي:
١- أَنَّ كلَّ فاعِلٍ وكلَّ مَفْعُولٍ بهِ اسْمٌ.
٢- أَنَّ الْفاعِلَ هوَ الذي صَدَرَ عَنْهُ الْفِعْلُ.
٣- أَنَّ الْمفْعُولَ بهِ هُوَ الَّذِي وقع عليه الفعل.
٤- أَنَّ الْفَاعِلَ آخِرُهُ مرفوع.
٥- أن المفعول به آخِرُهُ مَنْصُوبٌ.
стр. 39
المبتدأ والخبر:
الأمثلة:
١- التفاحةُ حلوةٌ.
٢- الصورةُ جميلةٌ.
٣- الجريُ مفيدٌ.
٤- القطارُ سريعٌ.
٥- النظافةُ واجبةٌ.
٦- الأرضُ مستديرةٌ.
البحْثُ:
الأمثلة السابقة كلها جمل، وكل جملة منها مركبة من اسمين، والاسم الأول في كل جملة هو الذي ابتدأنا به الجملة، فهو لذلك يسمى "مبتدأ" وإذا وضعنا إصبعنا على الاسم الثاني في كل جملة فأخفيناه عن نظرنا وقرأنا هكذا: التفاحة. الصورة. الجري. فإننا نتحير، ونسأل أنفسنا ما شأن التفاحة؟ وما شأن الصورة؟ وما شأن الجري؟ ولكنا إذا رفعنا إصبعنا وقرأنا هكذا: التفاحة حلوة. الصورة جميلة. الجري مفيد. استفدنا فائدة تامة، والذي أفادنا هو الاسم الثاني في كل جملة، وهو الذي أخبرنا بحلاوة التفاحة، وجمال الصورة، وإفادة الجري، ولذلك يسمى الاسم الثاني "خبرا".
وإذا تأملنا آخر كل اسم من الاسمين في كل جملة من الجمل السابقة وجدناه مرفوعا.
стр. 40
القواعد:
٩- المبتدأ اسم مرفوع في أول الجملة.
١٠- الخبر اسم مرفوع يكون مع المبتدأ جملة مفيدة
تمرين ١:
اسْتَخْرجْ كلَّ مُبتدإٍ، وكلَّ خَبرٍ من الجُمل الآتيةِ:
١- الدَّوَاةُ مَمْلوءَةٌ.
٢- الْمِزَاحُ مُضِرٌّ.
٣- المعلِّمُ حاضرٌ.
٤- الهواءُ مُتَجَدِّدٌ.
٥- التاجرُ أَمينٌ.
٦- الفقيرُ مُحْتاجٌ.
٧- الحِذَاءُ جديدٌ.
٨- الحديقةُ فسيحةٌ.
٩- الشجرة مثمرة.
تمرين ٢:
اجعل كل اسم من الأسماء الآتية مبتدأ، وأخبر عنهُ بخبرٍ يُناسِبُهُ:
الثَّوْبُ، الدَّرَاجَةُ، السَّريرُ، الكِتابُ، الغُرْفَةُ، الزَّهرةُ، الكرسي، الحر
تمرين ٣:
اجعل كل اسم من الأسماء الآتية خبر لمبتدأ يناسبُه:
طالِعٌ، صغيرٌ، ناعِمٌ، مذبوحةٌ
стр. 41
عَليلٌ، باكيةٌ، فَصيحٌ، لامع
تمرين ٤:
كون أربع جملٍ منَ الأَسماءِ الآتيةِ بحيْثُ تَضَعُ كلَّ مُبتدإٍ مع الْخَبرِ المناسبِ لَهُ:
الحَديدُ، الْمِصْباحُ، المطرُ، الحِصانُ
غَزيرٌ، معدِنٌ، صاهل، منير
تمرين ٥:
اجعل كل فاعلٍ في الْجُملِ الآتية مبتدأ، وأخبر عنه باسمٍ يُؤَدِّي معنَى الفعلِ الذي في جُمْلَتهِ:
١- يَفْتَرِسُ النَّمرُ.
٢- يَحْضُرُ الْمُسَافِرُ.
٣- يَسْبَح السَّمكُ.
٤- تَنْضَجُ الفاكِهَةُ.
٥- يَشْتَدُّ الحرُّ.
٦- يندم الكسلان.
تمرين ٦:
كون خمس جُمَلٍ، كلُّ جُملَةٍ منها تتأْلَّفُ من مبتدأْ وخبر.
تمرين ٧:
١- كون خمس جمل في وصف الماء، بحيث يكون لفظ "الماءِ" في كلٍّ منها مُبتدأً.
стр. 42
٢- كون خمس جمل في وَصْفِ الدَّجاجةِ، بحيث يكون لفظ "الدَّجاجة" في كلٍّ منها مبتدأً.
تمرين ٨ في الإعراب:
أ- نموذج:
الحجرة نظيفة.
الْحُجْرَةُ: مبتَدَأٌ مرفوعٌ.
نَظيفةٌ: خبرٌ مرفوعٌ.
ب- اعرب الجملتين الآتيَتَيْنِ:
١- السَّيَّارَةُ سريعَةٌ.
٢- القِطُّ ألوفٌ.
стр. 43
الجملة الفعلية:
الأمثلة:
١- لمع البرق.
٢- عوى الذئب.
٣- يسقط الثلج.
٤- يشتد البرد.
٥- اقطف الوردة.
٦- خذ الكتاب.
البحث:
نعرف مما تقدم أن كل مثال من الأمثلة السابقة يسمى جملة مفيدة: لأنه تركيب يفيد السامع فائدة تامة، وإذا تأملنا هذه الجمل وجدنا كل واحدة منها مركبة من فِعْلٍ وفاعلٍ، ولأن كل جملة من هذه الجمل مبدوءة بفعل، تسمى جملة فعلية.
القواعد:
١١- كل جملة تتركب من فِعْلٍ وفاعلٍ وتسمى جملة فعلية.
تمرين ١:
كون جملا فعلية بِوَضْعِ فاعِل للأَفْعالِ الآتيةِ:
مَال، غَرَّدَ، اِنْكَسَرَ، أَثمَرَ
يَنْتَصِرُ، يَتَمزَّقُ، يَشْكُو، احْتَرَق
يَصْطفُّ، يَنْطَفئُ، تُشْرِقُ، ضحك
стр. 44
تمرين ٢:
كوِّن جملاً فعلية يجيء فيها كل اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعل ماضي:
الهلالُ، النجومُ، المِصْباحُ، الظلامُ
الديكُ، الأَسدُ، الذئب، الحمار
تمرين ٣:
كوِّن جملاً فعلية يجيء فيها كل اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعلٍ مضارعٍ:
العُصْفُورُ، الْحَرُّ، المطرُ، الْوَرْدَةُ
الثَّوْبُ، النَّارُ، اللِّصُّ، التاجر
تمرين ٤:
كوِّن جملاً فعلية يجيء فيها كل اسم من الأسماء الآتية مفعولا بهِ:
الغَنَم، المريض، الْخَشَب، القمح
القطن، الباب، الشاة، الكتاب
تمرين ٥:
ائت بثلاث جمل فعلية فعلها ماضٍ، وبثلاثٍ أُخْرَى فعلها مضارعٌ.
تمرين ٦:
هاتِ خمس جُمَلٍ فعليةٍ في موضوعِ الْكُرَةِ، وخَمْساً أُخْرَى فِي موضوعِ الدَّرَّاجة.
стр. 45
الجملة الاسمية:
الأمثلة:
١- الدار واسعة.
٢- الجو معتدل.
٣- الغبار ثائر.
٤- الشارع مزدحم.
٥- الطريق ضيقة.
٦- الفأرة مختبئة.
البحْثُ:
الأمثلة السابقة كلها جمل مفيدة، وكل واحدة منها مركبة من اسمين، أولهما مبتدأ، والثاني خبر، ولأن كل جملة من هذه الجمل مبدوءة باسم، تسمى جملة اسمية.
القواعد:
١٢- كل جملة تتركب من مبتدأ وخبر تسمى جملة اسمية.
تمرين ١:
أ- كوِّنْ جُمَلاً اسْمِيَّةً بوضع أخْبارٍ لِلمُبْتَدَآتِ الآتيةِ:
النخلةُ، الْمدرسةُ، الثوبُ، الْحِذَاءُ
الْجَمَلُ، الفيلُ، الثُّعْبَانُ، الخادمُ
стр. 46
ب- كَوِّن جُملاً اسمِيَّةً بوَضْع مبتدآت للأخبار الآتية:
حُلوٌ، مُرٌّ، مُسْتَدِيرةٌ، طَوِيلٌ
سريعٌ، جَميلٌ، مفْتَرسٌ، خائفٌ
مُشْرقَةٌ، مُظْلمةٌ، جاف، بارد
تمرين ٢:
كوِّن من الكلمات الآتية جملا اسميةً تَتأَلف كلٌّ منها من مبتدإٍ وخَبر:
الثوبُ، الْمَيْدَانُ، مُغلَقٌ، مُشْتَعلَةٌ
مُمَزَّقٌ، ذَابلَةٌ، الزَّهرةُ، النَّارُ
مُحْلوجٌ، البابُ، القطنُ، فسيح
تمرين ٣:
كون ست جمل اسمية، بحيث يكون المبتدأ في كل جُمْلَتَيْن مرةً من الإنسان، ومرةً من الْحَيوان، وثالثةٌ من النبات.
تمرين ٤:
مَيِّز الْجُملَ الفعليةَ من الجُملِ الاسميةِ، وعَيِّن المبتدأَ والخبرَ والفعلَ والفاعِلَ فيما يَأْتي:
١- الماءُ رائقٌ.
٢- يَسْقُطُ الْجدَارُ.
٣- الْبَرْدُ قارس.
٤- يُسْرجُ الخادمُ الْحِصان.
٥- الزُّجاجُ مكسورٌ.
٦- القِطُّ جائع.
стр. 47
٧- يشتد الحر في الصيف.
٨- النوافذ مفتحة.
٩- جَنَى الْفَلاحُ الْقُطْنَ.
١٠- تزْدحِمُ المدينَة بالسّكانِ.
١١- يجُول التاجر في البلد.
١٢- ينزل المطر من السماء.
تمرين ٥:
حول الجمل الاسميةَ إِلى جُمل فعليةٍ:
١- الولدُ نائمٌ.
٢- البحرُ هائجٌ.
٣- الشمسُ مُشْرقةٌ.
٤- الكتابُ نافعٌ.
٥- الحُجْرَةُ مُظلمةٌ.
٦- المطرُ كثير.
تمرين ٦:
حول الجمل الفعلية الآتية إلى جُملٍ اسميةٍ:
١- ضَاعَ الْمِفْتَاحُ.
٢- أَسرعَ القطارُ.
٣- زاد النِّيلُ.
٤- يُثمر الْبستانُ.
٥- يُغَرِّدُ الطائرُ.
٦- يُضيءُ المِصباحُ.
تمرين ٧ في الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بِجمَلٍ تامَّةٍ، وبَيِّن نوعَ كلِّ جُملةٍ تجيبُ بها:
١- ما شكْلُ البرتقالة؟
٢- ما لَوْنُها؟
٣- أَناعمةٌ هِيَ أَمْ خَشنة؟
٤- هل أَكلت برتقالةً؟
٥- كَيْفَ وجَدتَ طَعْمَهَا؟
٦- بكَمْ تَشْتَرِي الْبُرْتقالةَ؟
стр. 48
نصبُ الفعل المضارع:
الأمثلة:
١- أريد أن أحسنَ السباحة.
٢- أرجو أن يعتدلَ الجو.
٣- يسرني أن تزورَنا.
٤- لن أكذبَ.
٥- لن يفوزَ الكسلان.
٦- لن أضربَ القط.
٧- إذن تقيمَ عندنا "تجيب بذلك من قال: سأزور مدينتكم".
٨- إذن تربحَ تجارتك "تجيب بذلك من قال: سأكون أمينا".
٩- إذن يفسدَ الهواء "تجيب بذلك من قال: سأغلق النوافذ".
١٠- جئت كي أتعلمَ.
١١- خرجت كي أتنزَّهَ.
١٢- أتعلم كي أخدمَ الوطن.
البحث:
يشتمل كل مثال من الأمثلة السابقة على فعل مضارع قبله أحد الأحرف الأربعة: أن، لن، إذن، كي، وإذا تأملت آخر كل مضارع مسبوق بواحد من هذه الأَحرفُ الأربعة في هذه الأمثلة وفي غيرها وجدته منصوبا، ولكنك إذا حذفت هذا الحرف وجدت الفعل مرفوعا.
ومن ذلك يفهم أن هذه الأحرف تنصب الفعل المضارع الذي يأتي بعدها.
стр. 49
القواعد:
١٣- ينصب الفعل المضارع متى سبقه أحد النواصب الأربعة، وهي: أن، لن، إذن، كي.
تمرين ١:
اقرأ الجمل الآتية وعَيِّن الأَفعالَ المضارعةَ المنصوبةَ فيها، واذكر السَّبب في نصبِ كلِّ فعلٍ:
١- لَنْ يبيعَ أَبي حَصَانَه.
٢- هَزَزتُ الشجرةَ كي يسقطَ ثَمَرُها.
٣- لا يُجوزُ لِلإِنسانِ أَن يجلسَ في مَجْرَى الهواءِ.
٤- فَتَحْتُ نوافِذَ الحجرةِ كي يتجددَ هواؤها.
٥- كن مؤَدباً كي تكونَ مَحْبوباً.
٦- يشتغلُ الإنسانُ بالنهار وينامُ بليل.
٧- يجِبُ عليكَ أَنْ تنظفَ أَسْنانك كلَّ يَوْمٍ.
٨- إِذَنْ يصحَّ بَدَنكَ "تجيب بذلك من قال: سأعتاد التبكير إلى النوم".
٩- إِذَنْ يضعُفَ بَصره "تجيب بذلك من قال: يقرأ سعيد في الضوء الضعيف".
١٠- يَتْعَبُ الإِنسانُ في صِغَرِهِ كي يستريحَ في كبره.
стр. 50
تمرين ٢:
أتمم الجمل الآتية بوضع فعل مضارعٍ مُلائمٍ واشكُل آخرَهُ.
١- يَسُرُّني أَنْ ...
٢- يأْكل الإِنْسانُ كي ...
٣- الحَسُودُ لَنْ ...
٤- عَلَى المسافر أَنْ ...
٥- اشْتَرَيْتُ مَنْزلاً كي ...
٦- إِنْ عُدْتَ إِلى الذَّنبِ فَلنْ ...
٧- يَحْرُثُ الفلاَّحُ الأَرْضَ كي ...
٨- يَرْغَبُ التَّاجرُ في أَنْ ...
٩- يُؤْلمُ الْعَينَ أَنْ ...
١٠- التلميذُ الكسلان لن ...
١١- يَصْدُقُ التاجرُ كي ...
١٢- تُنْشَأُ الفَنَادِقُ كي ...
١٣- تُبْنَى السُّجُونُ كي ...
١٤- لا يَسْتَطيعُ الأَعمى أن ...
تمرين ٣:
أجب عن الجُمَلِ الآتيةِ بجمل تبتدئ كل واحدة منها بفعل مضارع مسبوق بإِذَنْ:
١- سأُهدي إليك كتاباً.
٢- سأَزْرَعُ نَخْلاً كَثيراً.
٣- سأَمْتنعُ عَن المزَاحِ.
٤- يأْكلُ عَلِيٌّ كثيراً.
٥- ستلعبُ فِرقتُنا غَداً.
٦- لا ينَام هذا الطفل إِلا قليلاً.
٧- لا يَدَّخِرُ هذَا الرجلُ من مالِهِ شيئاً.
٨- سَتُمْطرُ السَّماءُ بَعْدَ قليل.
٩- تَبيَّنَ لي أَنَّ هذا التاجرَ كذُوبٌ.
١٠- عَلمتُ أَن صديقنا مريض.
стр. 51
تمرين ٤:
ضع في المكان الخالي أَحدَ الْحَرْفين: أَن، كي، واشكلْ آخر المضارع بَعْدَهُما:
١- أَحبُّ ... أُسافر.
٢- جِئْتُ ... أُسلِّم عليك.
٣- يَسُرُّني ... أَنجح.
٤- أَسرعْت ... أَدْرِك القطار.
٥- يُؤْلِمُني ... تُعذِّب الْحيوان.
٦- أطاعَ ... يحبه أبوه.
تمرين ٥:
أَدْخِلْ لَنْ على كل مضارع في الجمل الآتية واشكل آخِرَهُ:
١- يَعُودُ الغائِبُ.
٢- محمدٌ يتأَخَّرُ في الصَّباح.
٣- أُسافرُ وَحْدي.
٤- المذْنِبُ يَعُودُ إلى ذَنبِهِ.
٥- أَخوكَ يَتَعرَّضُ لِلبَرْدِ.
٦- أُبطئ في المشي.
تمرين ٦:
ائت بثماني جُملٍ بكلٍّ منها مضارع مسبوق بحرفٍ ناصبٍ واسْتَوْفِ جميعَ الأحرفِ النَّاصِبَةِ:
تمرين ٧ في الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بِجملٍ يَشْتَمِلُ كل منها على فعل مضارع منصوب:
١- ما الذي تخشاهُ إذا لَعْبت بالنَّار؟
стр. 52
٢- هلْ تُخالِفُ أَوامرَ معلِّمك؟
٣- ماذا تُحبُّ أَكلَهُ من الفاكِهة؟
٤- لِمَ دَخَلتَ المدرسة؟
٥- ما تقولُ لِمَنْ قالَ: سأَخْتار الأَصدقاءَ؟
٦- لِمَ تُرَشُّ الشوارعُ بالماءِ؟
تمرين ٨ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- أُريدُ أَنْ يحْضُرَ الخَادِمُ.
أُريد: فعلٌ مضارعٌ.
أَنْ: حرْفُ نَصْبٍ
يحْضُرَ: فعل مضارع منصوب.
الخادمُ: فاعلٌ مرفوعٌ.
٢- لن يُعذِّبَ محمدٌ الحيوانَ.
لنْ: حرفُ نَصْبٍ.
يُعذِّبَ: فعلٌ مضارع منصوب.
محمد: فاعل مرفوع.
الحيوان: مفعول به منصوب.
ب- أعرب الْجُمْلَتَيْنِ الآتيتَيْن:
١- جلس الولدُ كي يَسْتَرِيحَ.
٢- إِذنْ يَذْهَبَ التَّعب.
стр. 53
جزْمُ الفعلِ المضارعِ:
الأمثلة:
١- لم يحفظ محمد درسه.
٢- لم ينقطع نزول المطر.
٣- لم يقبض أحد على اللص.
٤- لا تأكل وأنت شبعان.
٥- لا تكثر من الضحك.
٦- لا تسرع في السير.
٧- إن تفتح نوافذ الحجرة يتجدد هواؤها.
٨- إن تجلس في مجرى الهواء تمرض.
٩- إن يسافر أخوك تسافر معه.
البحث:
يشتمل كل مثال من الأمثلة الستة الأولى، على فعل مضارع قبله أحد الحرفين "لم" و"لا" ويدل الحرف الأول على نفي الفعل في الزمن الماضي، ويفيد الحرف الثاني نهي المخاطب عن الفعل.
إذا تأملت آخر كل مضارع مسبوق بأحد هذين الحرفين في هذه الأمثلة وفي غيرها، وجدته مجزوما، لكنك إذا حذفت هذا الحرف وجدته مرفوعا؛ من ذلك نرى أن كلا من هذين الحرفين إذا دخل على المضارع جزم آخره.
وإذا تأملت الأمثلة الثلاثة الأخيرة وجدت كل مثال منها مبدوءا بالحرف "إن" ومشتملا على فعلين مضارعين مجزومين، حصول الأول منهما شرط في حصول الثاني، ففتح النوافذ في المثال الأول مثلا شرط في
стр. 54
تجدد الهواء، والذي أفاد الشرط وجزم كلاًّ مِنَ الفعلين هو "إن" ولذلك تسمى "إن" حرف شرط وجزم، ويسمى الفعل الأول فعل الشرط والفعل الثاني جواب الشرط.
القواعد:
١٤- يجزم الفعل المضارع إذا سبقه حرف جازم كالحروف الآتية، وهي: لم، ولا الناهية، وإنْ.
١٥- لم، ولا الناهية تجزمان فعلاً مضارعاً واحدا، والحرف الأول ينفي حصول الفعل في الماضي، والثاني ينهى عن عمل الفعل.
١٦- إنْ، تجزم فعلين، وتفيد أن حصول الفعل الأول شرط في حصول الفعل الثاني.
تمرين ١:
عين الأفعال المضارعة الْمَجْزومَة في الجُمَل الآتيةِ:
١- غَامَتِ السَّماءُ ولَمْ تُمطِر.
٢- لم يَحْضُرْ عَليٌّ الْبَارِحَةَ.
٣- لا تتَعوَّد كثرة المزاح.
٤- لا تشْرَبْ وأَنت تَعِبٌ.
٥- الْعُصْفُورُ لمْ يُغَرِّد.
٦- إِنْ تقربْ مِنَ النَّار تَشْعُر بحَرارتها.
٧- إِنْ تُتْلِف شيئاً لِغَيْرِكَ تَدْفعُ ثمنَهُ.
٨- إِنْ تَضْرِبْ قِطّاً يَخْمِشك.
٩- لا تبلغ طعاماً قبل أَنْ تُجيدَ مَضْغَهُ.
١٠- مَشَيْتُ كثيراً وَلَمْ أَتْعَب.
стр. 55
تمرين ٢:
أ- أَدخِلْ "لَمْ" عَلى الأَفعال المضارعةِ التي في الجمل الآتية، واشكل آخر كلِّ فعل:
١- يُثْمِرُ الْبُستَانُ.
٢- يَحْضُرُ محمدٌ معَ أَخيهِ.
٣- أُضَيِّعُ وقتاً في اللعبِ.
٤- القِطارُ يَتَأَخَّرُ عَنْ مَوعِدِهِ.
٥- أَتَعلَّمُ السِّباحةَ.
٦- الفَلاَّحُ يَحْلُبُ بقَرَتَهُ.
ب- ضَعْ "لا" النَّاهِيَة قبل كلِّ فعلٍ مضارعٍ في الجمل الآتية، واشكل آخِرهُ
١- تُلَوِّثُ يَدَيكَ بالمداد.
٢- تضرِبُ مَنْ هو أَصْغَرُ مِنْك.
٣- تَشْرَبُ بعد الجري.
٤- تُتْلِفُ أَثاثَ الْمَنزل.
٥- تَأَخُذُ ما ليس لك.
٦- تَلْبَسُ الملابس الضيقة.
تمرين ٣:
أكمل الجمل الآتية بوضع فعل مضارع في كل مكان خال، واشكل آخِرَهُ:
١- إنْ تُهْمِلْ في عَمَلِكَ ...
٢- إِن تَسْتَحِمَّ بالماءِ البارد ...
٣- إِن ... تَنْدَم.
٤- إِنْ ... تنَل الجَائِزَةَ.
٥- إِنْ يَصْدُق التَّاجرُ ...
٦- إِنْ تَقْرَأْ كثيراً ...
٧- إِنْ تأْكل الفاكهة الفِجَّة ...
٨- إِنْ ... يَدَكَ ... بالمدادِ.
٩- إِنْ تَسْمَع نَصِيحَة والد ...
١٠- إن تسافر ...
стр. 56
تمرين ٤:
١- ائت بخمس جمل في كل منها فعل مضارع مجزوم بلم.
٢- ائت بخمس جمل في كل منها فعل مضارعٌ مجزومٌ بلا الناهية.
٣- ائت بخمْسِ جملٍ تَبْتَدِئُ كل واحدة منها بإن.
تمرين ٥:
ضع بدل كل جملة من الجمل الآتية جملة أُخرى مُسَاويةً لها في المعنى ومُشْتمِلةً على فعل مضارع مجزوم:
١- أُتُركِ المزاحَ.
٢- اجْتِنبْ مُرافقة الأَشرار.
٣- ابْتَعِدْ عَنْ تَعْذِيبِ الحيَوانِ.
٤- امْتَنِعْ عَنْ إِهمالِ دُرُوسِكَ.
٥- ما أَرسَل الْغائبُ رسالةً إلى أَهلِه.
٦- امْتَنِعْ عن شرب الماءِ الْكَدرِ.
٧- ما سافرَ محمدٌ.
٨- ما لَعِبَ الولدُ.
٩- ما أَكَلَ القِط.
١٠- ما انكسَرَ الزُّجاجُ.
١١- ما حَرَثَ الْفلاَّحُ أَرضَه.
١٢- اُهْجُرِ الكَذِبَ.
تمرين ٦ في الإنشاء:
١- كون خمس جُملٍ تَنْفي فيها صدورَ خمسةَ أَعمال منك في الزمن الماضي.
٢- كوِّنْ خَمسَ جمل في موضوع الْعطْفِ عَلَى الحَيَوان تكون مبْدُوءَةً بإِنْ.
стр. 57
٣- كون خمس جمل تَنْهَى فيها خادماً عَن الاتِّصَاف بصفاتٍ خَمْسٍ.
تمرين ٧ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- لم يُسَافرْ فريد.
لم: حرف نفي وجزْم.
يُسَافِرْ: فعلٌ مضارع مجزوم.
فريدٌ: فاعلٌ مرفوعٌ.
٢- إِنْ يزْرَعْ عَلِيٌّ يَحْصُدْ.
إِن: حرفٌ يَجْزِمُ فعلين.
يَزْرَعْ: فعل مضارع مجزوم.
علي: فاعل مرفوع.
يحْصُدُ: فعلٌ مضارعٌ مجزوم.
ب- أَعْرِب الجمل الآتية:
١- لم يُبْصِرْ حسَنٌ فِيلاً.
٢- لا تمزَح.
٣- إِنْ يضرِب السائِق الْحِصانَ يتأَلَّمْ.
стр. 58
رفع الفعل المضارعِ:
الأمثلة:
١- تطير الحمامة.
٢- يعود المسافر.
٣- تسير السحب.
٤- ينزل المطر.
٥- يثور الغبار.
٦- يحكم القاضي.
البحث:
الأفعال في الأمثلة المتقدمة كلها أفعال مضارعة وإذا تأملنا أواخرها وجدناها مرفوعة: فما سبب الرفع؟ السبب أن هذه الأفعال لم يتقدمها شيء مِنَ الأَدَوَاتِ الَّتِي توجب نصبها، أو توجب جزمها: ولذلك ارتفعت، فخلوها من أدوات النصب وأدوات الجزم هو سبب الرفع.
القواعد:
١٧- يُرْفَعُ الْفِعْلُ الْمُضَارعُ إذا لم تسبقه أداة من أدوات النصب أو الجزم.
تمرين ١:
عين الأفعال المضارعة المرفوعة في الْجُمل الآتية وبين سبب رفعِها:
١- يَوَدُّ عَلِيٌّ أَن يَلْعَبَ بالكرةِ.
стр. 59
٢- يَشُدُّ الأَطفالُ الحبلَ.
٣- ذَهبْتُ إِلى الشَّجرةِ كي أَسْتَظِلَّ بِظِلِّهَا.
٤- الثَّوْرُ يَحْرُثُ الأَرْضَ.
٥- الكلب يَحْرُسُ المنازلَ والمزارع.
٦- عليك أَنْ تَسْمَعَ النَّصِيحَة.
٧- أُحِبُّ الوَلَدَ الذي يَحْرِصُ على نظافةِ ثيابهِ.
٨- الأَكلُ الكَثيرُ يُفْسِدُ الْمِعدَةَ.
٩- تسقُطُ أَورَاقُ الأَشْجارِ في الخريف.
١٠- يَسْتفِيدُ الإِنْسَان من قراءة الكتب.
تمرين ٢:
أتمم الجمل الآتية بوضع فعل مضارعٍ مرفوعٍ في الأَمكنةِ الخاليةِ:
١- الفَلاَّحُ ... القطن.
٢- القط ... الفأْرة.
٣- الحلاَّقُ ... الشَّعْرُ.
٤- التَاجرُ ... اللبن.
٥- المرأة ... الجرة.
٦- الإِوزّ ... في النهرِ.
٧- البستاني ... الشجر.
٨- الولدُ ... المصْباحَ.
٩- الخادمُ ... المائِدَة.
١٠- البنتُ ... الوردة.
تمرين ٣:
١- كون خمس جمل تبتدئ كل واحدة منها بفعل مضارع مرفوع.
стр. 60
٢- كون خمس جمل يتوسط كل منها فعل مضارع مرفوع.
تمرين ٤:
عين الأفعال المضارعة المرفوعةَ، والمنصوبة، والمجزومة في العبارة الآتية:
يَحْرُثُ الفلاَّحُ أَرْضَه قبلَ زَرعِها كي تتَشقَّق، ولكي يَدْخل الماءُ والهواءُ في باطِنها، وإذا لم يَفْعل ذلك، فإِنَّ الماءَ يقِف عَلَى سطحِها وَيمُّر الهواءُ من غير أن يَنْفُذ إِلى أَعماقها؛ وبذلك تقل غلتها، ويَذْهَب تَعَبُ العامِلين فيها سدىً.
تمرين ٥ في الإنشاء:
١- كون خمس جمل موضوعها "الشمسُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
٢- كون خمس جُملٍ مَوْضُوعُها "الشارعُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
٣- كون خمس جمل مَوْضُوعُها "المطرُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
تمرين ٦ في الإعراب:
أ- نَمُوذَجٌ:
يأْكلُ الثَّعْلَبُ الدَّجَاجَ.
يأْكلُ: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ.
الثعلبُ: فاعلٌ مرفوعٌ.
الدجاجَ: مفعول به منصوب.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- ينامُ الطفلُ.
٢- يَحْرُسُ الخفيرُ المنازلَ.
٣- يُحِبُّ الولدُ أَنْ يَلْعَبَ.
стр. 61
كان وأخواتها:
الأمثلة:
١- الزحامُ شديدٌ: كان الزحامُ شديدًا.
٢- البيتُ نظيفٌ: كان البيتُ نظيفًا.
٣- الثوبُ قصيرٌ: صار الثوبُ قصيرًا.
٤- البردُ قارسٌ: صار البردُ قارسًا.
٥- الخادمُ قويٌّ: ليس الخادمُ قويٌّا.
٦- العاملُ نشيطٌ: ليس العاملُ نشيطًًا.
٧- النهمُ مريضٌ: أصبح النهمُ مريضًا.
٨- الجوُ ممطرٌ: أصبح الجوُ ممطرًا.
٩- العاملُ متعبٌ: أمسى العاملُ متعبًا.
١٠- الزهرُ ذابلٌ: أمسى الزهرُ ذابلًا.
١١- الغمامُ كثيفٌ: أضحى الغمامُ كثيفًا.
١٢- الشارعُ مزدحمٌ: أضحى الشارعُ مزدحمًا.
стр. 62
١٣- المطرُ غزيرٌ: ظل المطرُ غزيرًا.
١٤- الغبارُ ثائرٌ: ظل الغبارُ ثائرًا.
١٥- المصباحُ متقدٌ: بات المصباحُ متقدًا.
١٦- المريضُ متألمٌ: بات المريضُ متألمًا.
البحث:
كل مثال في القسم الأول يتألف من مبتدأ وخبر، وهما مرفوعان كما علمت. وإذا نظرت إلى القسم الثاني رأيت الأمثلة عينها بعد أن دخل على كل منها أحد الأفعال: كان، صار، ليس، أصبح، أمسى، أضحى، ظل، بات. وإذا تأملت أواخر الأسماء في هذا القسم، وجدت الاسم الأول مرفوعا في كل الأمثلة، والاسم الثاني منصوباً في جميعها، وما حدث هذا التغبير إلا من دخول الأفعال المتقدمة، فهذه الأفعال إذًا تدخل على المبتدأ والخبر، فترفع الأول ويسمى اسمها وتنصب الثاني ويسمى خبرها.
ويعمل المضارع والأمر من هذه الأفعال عملها، غير أن "ليس" لا يأتي منها مضارع ولا أمر.
وإذا تدبرت معاني هذه الأفعال في أمثلتها، وجدت أن "كان" تفيد اتصاف المبتدأ بالخبر في الزمن الماضي، و"صار" تدل على تحول المبتدأ مِنْ حال إلى حال، و"ليس" تفيد النفي، أما أصبح، وأمسى، وأضحى، وظل، وبات، فتفيد توقيت اتصاف المبتدأ بالخبر بالصباح، والمساء، والضحى، والنهار، والليل، على الترتيب.
стр. 63
القواعد:
١٨- تدخل كان على المبتدأ والخبر، فترفع الأول ويسمى اسمها وتنصب الثاني ويسمى خبرها.
١٩- مثل كان فيما تقدم صار، وليس، وأصبح، وأمسى، وأضحى، وظل، وبات، وتسمى هذه الأفعال أخوات كان.
٢٠- لكل فعل من هذه الأفعال مضارع وأمر يعملان عمل الماضي إلا "ليس" فلا يأتي منها مضارع ولا أمر.
تمرين ١:
بين كل اسْمٍ وَخبر لِكانَ وأخواتها في الجمل الآتيةِ:
١- كانَ محمودٌ شُجاعاً.
٢- أَصْبَحَ الْحِصَانُ جائعاً.
٣- صار الأَوَّلُ آخِراً.
٤- باتَ الكلبُ نائماً.
٥- لَيْسَ الْمَيْدَانُ فَسِيحاً.
٦- أَمْسَى الْغَنيُّ فَقيراً.
٧- أَضْحَى السَّجينُ طَلِيقاً.
٨- ظَلَّ الْعِنَبُ كثيرا.
تمرين ٢:
أَدخلْ كانَ علَى كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
١- الحارسُ مُسْتَيْقِظٌ.
٢- الحوض ممتلئ.
٣- الباب مفتوح.
٤- العام حار.
٥- المفتاح ضائع.
٦- الخادم نائم.
стр. 64
٧- الحصان مسرج.
٨- الدخان متصاعد.
٩- النيل منخفض.
تمرين ٣:
أَدخل "صار" على كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
١- الشجرُ مُورِقٌ.
٢- الثَّمَرُ نَاضِجٌ.
٣- النُّورُ ضعيفٌ.
٤- الهواءُ باردٌ.
٥- القمَرُ مَخْسُوفٌ.
٦- المكانُ مُظلمٌ.
٧- الجوُّ حارٌّ.
٨- الماءُ رائقٌ.
٩- الكبْشُ سمين.
تمرين ٤:
أَدْخِل "لَيْسَ" على كل جملة من الجملة الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
١- الْبِناءُ قويٌّ.
٢- الطعامُ شَهيٌّ.
٣- الأَمرُ هيِّنٌ.
٤- المُذْنِبُ خائفٌ.
٥- الهواءُ نَقيٌّ.
٦- الولدُ مريضٌ.
٧- الجدَارُ مائلٌ.
٨- القطُّ جائعٌ.
٩- الْحَبْلُ مَتينٌ.
تمرين ٥:
أدْخِلْ "أَصْبَحَ" على كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
١- الديكُ صائحٌ.
٢- الزرع مبلل.
٣- العصفورُ مَغَرِّدٌ.
٤- اللبنُ خاثر.
٥- الوردُ مُفَتَّحٌ.
٦- التِّلميذُ نشيط.
стр. 65
٧- الماء جامد.
٨- الضباب كثيف.
٩- النيل فائض.
تمرين ٦:
أتمم الجمل الآتيةَ، ثم اضْبِط أَوَاخرَ كلماتِها بالشَّكلِ:
١- كان الحاكم ...
٢- صار العَدُو ...
٣- لَيس الدَّواءُ ...
٤- أَصْبَحَ الْبَنَفْسَجُ ...
٥- ظَل الْعَدلُ ...
٦- بات الظالمُ ...
٧- أَمْسى السَّجينُ ...
٨- أَضْحَى المطر ...
تمرين ٧:
أتمم الجمل الآتية بوضع الاسم المحذوف في المكان الخالي، واضْبِطْ آخرَهُ بالشَّكلِ:
١- كان ... مُسْتبدّاً.
٢- ليْسَ ... عاراً.
٣- يَبيتُ ... مُتوجِّعاً.
٤- يُمْسِي ... مَسْرُوراً.
٥- صار ... خيرا.
٦- أَصْبَحَ ... سَلِيماً.
٧- يَظلُّ ... مشتعلا.
٨- يضحي ... مزدحما.
تمرين ٨:
كون ثماني جمل تشتمل كل اثْنتين منْها على المضارِعِ منْ: كانَ، وصار، وأَصْبَحَ، وَباتَ، على الترتيب.
стр. 66
تمرين ٩ في الإنشاء:
١- كون خمس جمل في وصفِ الجو، بحيث تبتدئُ كلُّ جملةٍ منها بكان.
٢- كون خمس جمل في وصف الماء، بحيث تبتدئُ كلُّ جملةٍ منها بأَصْبَح.
٣- كون خمس جمل في وصفِ الكتاب، بحيث تبتدئُ كلُّ جملةٍ منها بليْس.
٤- كون خمس جمل في وصفِ الْكسلان، بحيث تبتدئُ كلُّ جملةٍ منها بِظَلَّ.
٥- كون خمس جمل في وصفِ الْعَاملِ، بحيث تبتدئُ كلُّ جملةٍ منها بِأَمْسَى.
تمرين ١٠ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- صار الْعِنَبُ زَبيباً.
صار: فِعلٌ ماضٍ.
العنبُ: اسْمُ صارَ مرفوعٌ.
زَبيباً: خَبَرُ صارَ منصوبٌ.
٢- يَبيتُ القِطَارُ سائراً.
يَبيت: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ.
القِطارُ: اسم يَبيتُ مرفوعٌ.
سائراً: خَبَرُ يبيتُ منصوب.
ب- أعرب الجملَ الآتيةِ:
١- لَيْس الزُّجاجُ مكْسُوراً.
٢- كان الْبِناءُ عالياً.
٣- يُصْبحُ المِدادُ جافّاً.
٤- يَبيتُ الْبَحْرُ هَائِجاً.
стр. 67
إن وأخواتها:
الأمثلة:
١- الجملُ صبورٌ: إن الجملَ صبورٌ.
٢- الهرمُ قديمٌ: إن الهرمَ قديمٌ.
٣- الامتحانُ قريبٌ: علمت أن الامتحانَ قريبٌ.
٤- الزهرةُ ناضرةٌ: يسرني أن الزهرةَ ناضرةٌ.
٥- الكتابُ أستاذٌ: كأن الكتابَ أستاذٌ.
٦- القمرُ مصباحٌ: كأن القمرَ مصباحٌ.
٧- الأثاثُ قديمٌ: البيت جديد لكنَّ الأثاثَ قديمٌ.
٨- الخسائرُ قليلةٌ: شبت النار لكنَّ الخسائرَ قليلةٌ.
٩- الفاكهةُ ناضجةٌ: ليت الفاكهةَ ناضجةٌ.
١٠- القمرُ طالعٌ: ليت القمرَ طالعٌ.
١١- الكتابُ رخيصٌ: لعل الكتابَ رخيصٌ.
١٢- المريضُ نائمٌ: لعل المريضَ نائمٌ.
стр. 68
البحث:
كل مثال في القسم الأول يتألف من مبتدأ وخبر، وهما مرفوعان كما علمت، وإذا نظرت إلى القسم الثاني رأيت الأمثلة نفسها، بعد أن دخل على كل منها أحد الأحرف: إن، أن، كأن، لكن، ليت، لعل. وإذا تأملت أواخر الأسماء في هذا القسم وجدت الاسم الأول منصوبا في كل الأمثلة، والاسم الثاني مرفوعاً في جميعها. والذي أحدث هذا التغيير هو دخول الأحرف المتقدمة، فهذه الأحرف إذًا تدخل على المبتدأ والخبر، فتنصب الأول ويسمى اسمها، وترفع الثاني ويسمى خبرها.
وإذا تدبرت معاني هذه الأحرف الستة في أمثلتها وجدت "إن وأن" تفيدان توكيد ثبوت الخبر للمبتدأ، و"كأن" تفيد تشبيه المبتدأ بالخبر، و"لكن" تأتي للاستدراك وهو منع السامع من فهم شيء غير مقصود، و"ليت" تدل على تمني حصول الخبر، و"لعل" تدل على رجاء وقوعه، والتمني يكون عادة لأمر بعيد الحصول، أما الرجاء فيكون عادة في الأمور القريبة الوقوع.
القواعد:
٢١- إن، وأن، وكأن، ولكن، وليت، ولعل تدخل على المبتدأ والخبر. فَتَنصِبُ المبتدأَ ويُسَمَّى اسمَها، وَتَرْفَعُ الخَبَر ويسمى خبرها.
تمرين ١:
بين كل اسمٍ وَخَبَرٍ لإِنَّ وأخواتها في العبارات الآتيةِ:
١- لَعلَّ التّفَّاحَ كثير.
٢- إِنَّ النَّظَافَةَ واجبَةٌ.
стр. 69
٣- ليْتَ الْبَلِيدَ مُجْتَهِدٌ.
٤- وجَدْتُ أَنَّ الْعقربَ ميتة.
٥- لَعلَّ التَّاجِرَ رابحٌ.
٦- اِمْتَنَعَ الْمَطَرُ لكنَّ السحاب كثير.
تمرين ٢:
أدخل "إن" على كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمَةٍ فيها:
١- النُّجُومُ لامِعَة.
٢- الْحِذَاءُ ضَيِّق.
٣- السيَّارَةُ سَرِيعة.
٤- البَعُوضُ كثير.
٥- الشِّتاءُ مُقبِل.
٦- الماء كدر.
تمرين ٣:
أَدْخِلْ "لَيْتَ" على كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
١- الدَّرَاهمُ كثيرة.
٢- الشَّارعُ واسع.
٣- البَطَّةُ سَمينة.
٤- العُطْلةُ قَرِيبة.
٥- الْبَحْرُ هَادئٌ.
٦- الْبائعُ أمين.
تمرين ٤:
أَدْخِلْ "لعلَّ" على كل جملة من الجمل الآتية، واشكل آخر كل كلمة فيها:
стр. 70
١- الْمُسافرُ قادم.
٢- الكوبُ نظيف.
٣- القِصَّةُ لَذِيذة.
٤- الْقمطرُ مُرتَّب.
٥- الخبرُ صحيح.
٦- الدَّرْسُ سهل.
تمرين ٥:
ضَعْ حَرْفاً مناسباً في المكان الخالي مِنْ كلِّ جُمْلةٍ، واشْكُلْ آخرَ الاسْمَين بَعْدَهُ:
١- يسُرُّني ... النَّتيجَة حَسَنة.
٢- الوالدُ مُؤَدَّب ... الولد قَبيح.
٣- الْهواءُ شديد ... الجو دافئ.
٤- اشْتدَّ المطرُ ... الشارع نظيف.
٥- ما عملت ... المفتاح ضائع.
٦- يؤملني ... الْبِنْت مريضة.
٧- سَمِعْت ... الفَيضْان عظيم.
٨- أَخْبَرَ الْحَمَّالُ ... القطار مُتأَخر.
٩- هَلْ بَلغكَ ... النيل مُرْتَفِع.
١٠- الْحَدِيقة جَميلة ... البستاني مهمل.
تمرين ٦:
أتمم الجمل الآتية بوضع الخبر المحذوف في المكان الخالي، ثم اضبط أَواخرَ كلِمَاتها:
стр. 71
١- إِن الأَسد ...
٢- الكتَابُ مُفِيد لكنَّ الصُّور ...
٣- شَعَرْتُ أَنَّ البَرْد ...
٤- كأَنَّ الْهِرَّ ...
٥- لَعلَّ المجرم ...
٦- لَيْتَ الدوَاءَ ...
٧- يَسُرُّني أَن العيد ...
٨- كأن البيت ...
تمرين ٧:
أتمم الجمل الآتية بوضع الاسم المحذوف في المكان الخالي، ثم اضبط أَواخرَ كلِماتها:
١- لَيْتَ ... مُقْفل.
٢- تَعلمْتُ أَنَّ ... مُتَحَرِّكة.
٣- لَعلَّ ... مُعْتَدِل.
٤- كأَن ... فضة.
٥- إِنَّ ... سَمينة.
٦- الْحِبْرُ جيِّدٌ لكنَّ ... مَقْصُوف.
٧- ليت ... جديد.
٨- كأَن ... عاقل.
تمرين ٨:
استعمل كل حرف من الحروف التي تنْصِبُ المبتدأَ وتَرْفَعُ الخَبَر في جُمْلَتَينِ:
تمرين ٩ في الإنشاء:
هَات سِتَّ جمل في وصف "الْفيل" بحَيْثُ تَشْتَمِلُ كل جملة على حرف من الحروف الناصبَةِ للمبتدإِ الرافعة لِلْخَبَرِ، معَ اسْتِيفاءِ جَميع الحُروفِ.
стр. 72
تمرين ١٠ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- إِنَّ الأدب واجب.
إن: حرف توكيد.
الأدب: اسم أن منصوب.
واجبٌ: خَبَرُ إِنَّ مرفوع.
٢- كأَنَّ الْهَرَمَ جَبلٌ.
كأَن: حرف تَشْبيه.
الْهَرَمَ: اسْمُ كأَنَّ منصوبٌ.
جَبَلٌ: خَبَرُ كأَنَّ مَرفوعٌ.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- إِنَّ الْجُندِيَّ شُجَاعٌ.
٢- كأَنَّ الْعِلمَ نُورٌ.
٣- لعلَّ الْمنْزِلَ قَرِيبٌ.
٤- لَيْتَ الشَّمْسَ طَالعَةٌ.
٥- عَلِمَ المدرسُ أَنَّ النَّاظرَ مُقْبلٌ.
٦- كثُر الْبَلحُ لكنَّ الثمنَ مُرتَفعٌ.
стр. 73
جر الاسم:
الأمثلة:
١- نزل المطر من السماءِ.
٢- يأتي السمك من البحرِ.
٣- سعى الجيش إلى الميدانِ.
٤- سارت الماشية إلى الحقلِ.
٥- ينزل الجندي عن الحصانِ.
٦- يذهب الخوف عن الطفلِ.
٧- يطفو الخشب على الماءِ.
٨- يسقط الثمر على الأرضِ.
٩- ينبح الكلب في البستانِ.
١٠- دخل المجرم في السجنِ.
١١- قشرت الفاكهة بالسكينِ.
١٢- يتقاتل الجنود بالسيوفِ.
стр. 74
١٣- الجائزة للسابقِ.
١٤- اشتريت قفلا للخزانةِ.
البحْثُ:
الكلمات الأخيرة في جميع الأمثلة السابقة كلها أسماء، وكل اسم منها مسبوق بحرف، ففي الطائفة الأولى تجدها مسبوقة بمن، وتجدها في الطائفة الثانية مسبوقة بإلى، وفي الطائفة الثالثة مسبوقة بعن، وفي الطائفة الرابعة مسبوقة بعلى، وفي الخامسة مسبوقة بفي، وفي السادسة مسبوقة بالباء، وفي السابعة مسبوقة باللام.
وإذا تأملنا آخر كل واحد من هذه الأسماء المسبوقة بالحروف المتقدمة وجدناه مجرورا، ولا سبب لهذا الجر إلا دخول هذه الحروف، ومن أجل ذلك تسمى حروف الجر.
القواعد:
٢٢- يجر الاسم إذا سبقه حرف من حروف الجر الآتية وهي: من، وإلى، وعن، وعلى، وفي، والباء، واللام.
تمرين ١:
عين كل حرف من حروف الجرِّ في الجُمَل الآتيةِ، واشْكُل الأَسماءَ بَعْدَ كلٍّ منها:
١- يَقْطَعُ النجَّارُ الخَشَبَ بالْمِنشَار.
стр. 75
٢- رأَيْتُ الطَّائِرَ في القَفَص.
٣- يَقْطَعُ الْقِطارُ المسافة بين القاهِرَة إِلى الإسكندرية في ثلاث ساعاتٍ وعشرين دقيقة.
٤- لِلبُسْتَان بابان، وعلى كلِّ بابٍ حارسٌ.
٥- امْتَنَعَ المريضُ عن الأَكل، وأَصبَحَ لا يَقْوَى على المشي.
تمرين ٢:
أَتمِمْ كلَّ جُمْلةٍ من الجمل الآتية بوضع حرفِ جَرٍّ مُلائم في المكان الخالي:
١- يَغوصُ الرَّجل ... الماءِ.
٢- عَفَوْنا ... الْمُسِيءِ.
٣- أَصْغَيْنَا ... الْحَديث.
٤- لا تَعْتَمِدْ ... غَيْر نَفْسِكَ.
٥- اشتَرَيْتُ سَرْجاً ... الْحِصان.
٦- تَرْقُدُ الدجاجَة ... البَيْضِ.
٧- يَلْمَعُ الْبرْقُ ... السماءِ.
٨- انتَشَرَ النَّاسُ ... الطريق.
٩- عاد المسافرُ ... وَطنه.
١٠- وضَعْتُ المِدَادَ ... الدواةِ.
تمرين ٣:
أَتمِمْ كلَّ جُمْلةٍ من الجمل الآتية بوضْع اسمٍ مُناسبٍ في المكان الخالي واشْكلْ آخِرَهُ:
١- بَرَيْتُ القلم بـ ...
٢- تصنع الأحذية من ...
следующие страницы →