Полный текст (952 стр.). Показаны 71–110 · переход к 76.
стр. 71
١- إِن الأَسد ...
٢- الكتَابُ مُفِيد لكنَّ الصُّور ...
٣- شَعَرْتُ أَنَّ البَرْد ...
٤- كأَنَّ الْهِرَّ ...
٥- لَعلَّ المجرم ...
٦- لَيْتَ الدوَاءَ ...
٧- يَسُرُّني أَن العيد ...
٨- كأن البيت ...
تمرين ٧:
أتمم الجمل الآتية بوضع الاسم المحذوف في المكان الخالي، ثم اضبط أَواخرَ كلِماتها:
١- لَيْتَ ... مُقْفل.
٢- تَعلمْتُ أَنَّ ... مُتَحَرِّكة.
٣- لَعلَّ ... مُعْتَدِل.
٤- كأَن ... فضة.
٥- إِنَّ ... سَمينة.
٦- الْحِبْرُ جيِّدٌ لكنَّ ... مَقْصُوف.
٧- ليت ... جديد.
٨- كأَن ... عاقل.
تمرين ٨:
استعمل كل حرف من الحروف التي تنْصِبُ المبتدأَ وتَرْفَعُ الخَبَر في جُمْلَتَينِ:
تمرين ٩ في الإنشاء:
هَات سِتَّ جمل في وصف "الْفيل" بحَيْثُ تَشْتَمِلُ كل جملة على حرف من الحروف الناصبَةِ للمبتدإِ الرافعة لِلْخَبَرِ، معَ اسْتِيفاءِ جَميع الحُروفِ.
стр. 72
تمرين ١٠ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- إِنَّ الأدب واجب.
إن: حرف توكيد.
الأدب: اسم أن منصوب.
واجبٌ: خَبَرُ إِنَّ مرفوع.
٢- كأَنَّ الْهَرَمَ جَبلٌ.
كأَن: حرف تَشْبيه.
الْهَرَمَ: اسْمُ كأَنَّ منصوبٌ.
جَبَلٌ: خَبَرُ كأَنَّ مَرفوعٌ.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- إِنَّ الْجُندِيَّ شُجَاعٌ.
٢- كأَنَّ الْعِلمَ نُورٌ.
٣- لعلَّ الْمنْزِلَ قَرِيبٌ.
٤- لَيْتَ الشَّمْسَ طَالعَةٌ.
٥- عَلِمَ المدرسُ أَنَّ النَّاظرَ مُقْبلٌ.
٦- كثُر الْبَلحُ لكنَّ الثمنَ مُرتَفعٌ.
стр. 73
جر الاسم:
الأمثلة:
١- نزل المطر من السماءِ.
٢- يأتي السمك من البحرِ.
٣- سعى الجيش إلى الميدانِ.
٤- سارت الماشية إلى الحقلِ.
٥- ينزل الجندي عن الحصانِ.
٦- يذهب الخوف عن الطفلِ.
٧- يطفو الخشب على الماءِ.
٨- يسقط الثمر على الأرضِ.
٩- ينبح الكلب في البستانِ.
١٠- دخل المجرم في السجنِ.
١١- قشرت الفاكهة بالسكينِ.
١٢- يتقاتل الجنود بالسيوفِ.
стр. 74
١٣- الجائزة للسابقِ.
١٤- اشتريت قفلا للخزانةِ.
البحْثُ:
الكلمات الأخيرة في جميع الأمثلة السابقة كلها أسماء، وكل اسم منها مسبوق بحرف، ففي الطائفة الأولى تجدها مسبوقة بمن، وتجدها في الطائفة الثانية مسبوقة بإلى، وفي الطائفة الثالثة مسبوقة بعن، وفي الطائفة الرابعة مسبوقة بعلى، وفي الخامسة مسبوقة بفي، وفي السادسة مسبوقة بالباء، وفي السابعة مسبوقة باللام.
وإذا تأملنا آخر كل واحد من هذه الأسماء المسبوقة بالحروف المتقدمة وجدناه مجرورا، ولا سبب لهذا الجر إلا دخول هذه الحروف، ومن أجل ذلك تسمى حروف الجر.
القواعد:
٢٢- يجر الاسم إذا سبقه حرف من حروف الجر الآتية وهي: من، وإلى، وعن، وعلى، وفي، والباء، واللام.
تمرين ١:
عين كل حرف من حروف الجرِّ في الجُمَل الآتيةِ، واشْكُل الأَسماءَ بَعْدَ كلٍّ منها:
١- يَقْطَعُ النجَّارُ الخَشَبَ بالْمِنشَار.
стр. 75
٢- رأَيْتُ الطَّائِرَ في القَفَص.
٣- يَقْطَعُ الْقِطارُ المسافة بين القاهِرَة إِلى الإسكندرية في ثلاث ساعاتٍ وعشرين دقيقة.
٤- لِلبُسْتَان بابان، وعلى كلِّ بابٍ حارسٌ.
٥- امْتَنَعَ المريضُ عن الأَكل، وأَصبَحَ لا يَقْوَى على المشي.
تمرين ٢:
أَتمِمْ كلَّ جُمْلةٍ من الجمل الآتية بوضع حرفِ جَرٍّ مُلائم في المكان الخالي:
١- يَغوصُ الرَّجل ... الماءِ.
٢- عَفَوْنا ... الْمُسِيءِ.
٣- أَصْغَيْنَا ... الْحَديث.
٤- لا تَعْتَمِدْ ... غَيْر نَفْسِكَ.
٥- اشتَرَيْتُ سَرْجاً ... الْحِصان.
٦- تَرْقُدُ الدجاجَة ... البَيْضِ.
٧- يَلْمَعُ الْبرْقُ ... السماءِ.
٨- انتَشَرَ النَّاسُ ... الطريق.
٩- عاد المسافرُ ... وَطنه.
١٠- وضَعْتُ المِدَادَ ... الدواةِ.
تمرين ٣:
أَتمِمْ كلَّ جُمْلةٍ من الجمل الآتية بوضْع اسمٍ مُناسبٍ في المكان الخالي واشْكلْ آخِرَهُ:
١- بَرَيْتُ القلم بـ ...
٢- تصنع الأحذية من ...
стр. 76
٣- يُثْني الْمُعَلمُ على ...
٤- تَنْظُرُ الْبِنْتُ وجْهَهَا في ...
٥- يُسَاقُ الْمُجْرِمُ إلى ...
٦- صنَعَ الحدَادُ نَعْلاً لـ ...
٧- ينزل المطر من ...
٨- غَضِبَ السَّيِّدُ على ...
٩- يُسْتَخْرَجُ الذَّهَبُ من ...
١٠- أَحْرَقَ الْوَلدُ يَدَهُ بـ ...
١١- الْعَاقل يَبْتَعد عن ...
١٢- الْعِلمُ أَفضَلُ من ...
تمرين ٤:
كوِّن سبع جمل بكل منها حرف من حروف الجَرِّ التي تَعْرِفُها واسْتَوْفِ هذه الحُروف
تمرين ٥:
اسْتَعمِل الأَسماءَ الآتيةَ في جمل تامة بحيث يكون كل منها مجرور بحرف جر:
الأَرْض، السَّماء، الماء، القَلم، الباب، الكُرة، الشر، الْمَنْزل.
تمرين ٦ في الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بجمل تامة، بحيث تشتمل كل إجابة على حرف من حروف الجر التي عرَفْتها:
١- أَيْنَ كِتابُكَ؟
٢- أَيْنَ يُوضَعُ السَّرْجُ مِن الحِصانِ؟
стр. 77
٣- مَتَى تُوقَدُ المصابيحُ؟
٤- أَيْنَ تسافِرُ في عُطلةِ الصيف؟
٥- كَيْفَ يُصْطَادُ السَّمَك؟
٦- بمَ يُقْطَعُ الْخَشَبُ؟
٧- لِمَ تُفْتَحُ نَوافِذ الْحُجْرة؟
٨- مِنْ أَيْنَ يُسْتَخْرَجُ الذَّهَبُ؟
٩- عَمَّنْ يَبْتَعِدُ العاقِلُ؟
تمرين ٧ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- يَعُودُ الْغائِبُ إِلى الْوَطَن.
يَعُودُ: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ.
الغائبُ: فاعلٌ مرفوعٌ.
إِلى: حرف جَرٍّ.
الوطن: اسمٌ مجرورٌ بإِلى.
٢- بِالعِلْم يَسُودُ الْمرءُ.
الباء: حرف جر.
стр. 78
العلم: اسم مجرور بالباء.
يَسُودُ فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ.
المرءُ: فاعلٌ مرفوع.
ب- اعرب الجمل الآتية:
١- لا تَلعبْ بالنار.
٢- تَتَلأْلأُ النُّجُومُ في السَّماءِ.
٣- الْفَأْرَةُ مُخْتَبِئَةٌ فِي الْحُجَرة.
٤- تَعِبَ الْوَلدُ مِنَ الجري.
стр. 79
النعت:
الأمثلة:
١- هذا كتابٌ مفيدٌ.
٢- قرأت كتابًا مفيدًا.
٣- نظرت في كتابٍ مفيدٍ.
١- هذا ميدانٌ فسيحٌ.
٢- رأيت ميدانًا فسيحًا.
٣- جَرَيْتُ في ميدانٍ فسيحٍ.
١- تفتحت الوردةُ الجميلةُ.
٢- قطفت الوردةَ الجميلةَ.
٣- نظرت إلى الوردةِ الجميلةِ.
البحث:
كل كلمة من الكلمات الثلاث: مفيد، فسيح، الجميلة. تنعت الاسم الذي قبلها، أي تدل على صفة فيه، ولذلك تسمى نعتا، ويُسمى الاسم الذي قبلها منعوتا.
وإذا تأملت كل نعت من هذه النعوت الثلاثة وجدته يتبع المنعوت في رفعه ونصبه وجره. فكلمة "مفيد" في الأمثلة الثلاثة الأولى جاءت مرفوعة ثم منصوبة ثم مجرورة، تبعا للاسم المذكور قبلها، وكذلك الكلمتان: "فسيح، والجميلة" في الأمثلة الباقية. وهذا عام في كل كلمة تنعت ما قبلها.
стр. 80
القواعد:
٢٣- النعت لفظ يدل على صفة في اسم قبلة، ويسمى الاسم الموصوف منعوتا.
٢٤- النعت يتبع المنعوت في رفعه ونصبه وجره.
تمرين ١:
ضَعْ نَعْتاً مُناسِباً في كل مكان خال واشكل آخره:
١- الْوَلدُ ... يُحِبُّهُ أَبوهُ.
٢- جَرَيْتُ في مَيْدَانٍ ...
٣- أَكْثرْ مِنَ القِراءَةِ في الكتب ...
٤- يَضُرُّ الصَّديقُ ... صاحبَهُ.
٥- عَدوٌّ ... خير من صديق ...
٦- لا تَشْرَبِ الماءَ ...
٧- الحذاء ... يضر القدم.
٨- زُرْتُ ضاحِيَة ...
٩- لِلْجَمَل عُنُق ...
١٠- تنافسوا في العمل ...
تمرين ٢:
ضَعْ منْعُوتاً مُناسباً في المكان الخالي، واشكلْ آخِرَهُ:
١- يحبُّ الناسُ ... العادِل.
٢- في البُستَان ... مُفَتَّحَةٌ.
٣- ... الكثيرُ يضر المعدة.
٤- وضَعْتُ الصورة في ... بَديعٍ.
٥- أَبْصَرْتُ في الْحَقْلِ ... مفْترساً.
٦- أَكْرهُ السَّيْرَ في ... المُزْدَحِمة.
стр. 81
٧- تَحمِلُ الشجرةُ ... ناضِجَة.
٨- في السَّماءِ ... لامعةٌ.
٩- للطاووس ... جميل.
١٠- أَرَى في الجَوِّ ... كثيفا.
تمرين ٣:
ضع الأسماء الآتية في جمل، ثُمَّ انعتْهَا بنُعُوت مُنَاسِبَةٍ، مع ضبْط آخر النعت والمنعوت:
نهْر، طَريق، نَخْلَة، مطر، برد، المسجد، البِنَاء، البُسْتَان، السماء، البَحْر، السفينَة، القطار.
تمرين ٤:
كوِّن جملاً تشتمل كل واحدة منها على اسم منعُوتٍ بأَحد الأَوْصاف الآتية، مع ضبط آخر النعت والمنعوت:
خشن، عذب، ناضِجة، ذَابِلَة، لامعة، مفْتَرس، الرائق، الحُلْو، النَّظِيف، المحلوج.
تمرين ٥:
١- كون خمس جمل فعلية يكون الفاعل في كل منها منعوتاً.
٢- كوِّنْ خمس جمل فعلية يكون المفعول به في كل منها منعوتاً.
٣- كوِّنْ خمسَ جمل اسمية يكون المبتدأ في كل منها منعوتاً.
٤- كوِّنْ خمسَ جُمَلٍ اسمية يكون الخبر في كلٍّ منها منعوتاً.
٥- كون خمس جمل في كل واحدة منها اسم مجرور مَنْعُوتٌ.
стр. 82
تمرين ٦ في الإنشاء:
كون سبع جمل فعليةٍ بحَيْثُ يَجيءُ لفظ "الثَّوْرِ" في كلٍّ منها موصوفاً بصِفَةٍ تُلائِمُهُ، ثُم اسْتَعِنْ بهذه الْجُمَل على كتابةِ مَوْضُوعٍ صَغِير في وصف الثَّوْرِ.
تمرين ٧ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- رَبحَ التاجِرُ الأَمينُ:
رَبحَ: فعلٌ ماض.
التاجر: فاعل مرفوع.
الأَمِينُ: نعتٌ مرفوعٌ.
٢- يَقْرأُ عليٌّ كِتاباً مُفِيداً.
يَقْرأُ: فعلٌ مضارعٌ مرفوعٌ.
عَليٌّ: فاعلٌ مرفوعٌ.
كِتاباً: مفعول به منصوب.
مُفيداً: نَعْتٌ منصوبٌ.
ب- أعرب الجمل الآتيةَ:
١- نَزَلَ مِنَ السماءِ مطَرٌ غَزيرٌ.
٢- يَلْبَسُ عَليٌّ حِذَاءً واسعاً.
٣- يكثُرُ النَّحْلُ في البَسَاتينِ الْمُثْمِرَة.
стр. 83
الجزء الثاني:
تقسيمُ الفعلِ إلى صحيحِ الآخر ومعتلِ الآخر:
الأمثلة:
١- ألقى الصياد شبكته.
٢- دعا المريض.
٣- يلقى المسيء جزاءه.
٤- سرو الرجل.
٥- تصفو السماء.
٦- يدنو فضل الشتاء.
٧- خشي محمد ربه.
٨- أبغي رضا الوالدين.
٩- يبني البناء مسجدا.
١٠- أظلم المكان.
١١- اتقد المصباح.
١٢- يستحم الغلمان.
البحث:
الكلمات: ألقى، ودعا، ويلقى. في الأمثلة الثلاثة الأولى كلها أفعال، وأخر كل منها ألف لأنه ينطق بها ألفا، والمعول عليه هنا النطق لا الكتابة، وتسمى هذه الأفعال أفعالا معتلة الآخر.
والكلمات: سرو، وتصفو، ويدنو في الأمثلة الثلاثة الثانية كلها أفعال، وآخر كل منها واو، وتسمى أيضا أفعالا معتلة الآخر.
والكلمات: أظلم، واتقد، ويستحم في الأمثلة الثلاثة الأخيرة كلها أفعال، وآخر كل منها ليس ألفا ولا واوا ولا ياء، وتسمى أفعالا صحيحة الآخر.
стр. 84
القواعد:
٢٥- الفعل المعتل الآخر هو ما كان آخِرِهِ أَلفاً أَوْ واوا أو ياء، وتُسَمَّى هذه الأَحرفُ الثلاثة بأحرف العلة.
٢٦- الفعلَ الصحيح الأخرِ هو ما لم يكن آخره حرفا مِنْ أحْرُفِ الْعِلَّةِ الثلاثة.
تمرين ١:
عيِّن الأفعال الصحيحة الآخر والمعتلة الآخر في العبارة الآتية:
خرج فريد يتنزه، ويُمتّع نظره بمحاسن الطبيعة، فصادف جَدْولاً يجري ماؤه، فيُرْوي الزرع ويُلطِّف الهواء، ولَقِي أغناماً تروح وتغدو آمنة تَرعى الكلأ وتشرب الماء، ورأى أشجاراً تدنو أثمارها وتميل بأغصانها، فوقف عندها ساعة، حتى إذا مالت الشمسُ إلى الغروب قفل راجعا.
تمرين ٢:
أ- اجعل كل اسم من الأسماء الآتية فاعلا لفعل معتل الآخر:
الماء، الذئب، الحصان، الرجُل، الطفْل، الغَنم.
ب- اجعل كل اسم من الأسماء التالية مفعولاً به لفعل صحيح الآخر:
الطعام، الكرةَ، الإبريقَ، البابَ، الثوب، الحذاء.
стр. 85
تمرين ٣:
١- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الآخر بالألف.
٢- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل ماض معتل الآخر بالياء.
٣- ائت بثلاث جمل يتوسط كلا منها فعل ماض معتل الآخر بالألف.
٤- ائت بثلاث جمل يتوسط كلا منها فعل ماض معتل الآخر بالياء.
تمرين ٤:
١- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الآخر بالياء.
٢- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الآخر بالواو.
٣- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل مضارع معتل الآخر بالياء.
تمرين ٥:
١- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل ماض صحيح الآخر.
٢- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها فعل أمر صحيح الآخر.
٣- ائت بثلاث جمل يبتدئ في كل منها فعل مضارع مرفوع صحيح الآخر.
٤- ائت بثلاث جمل يبتدئ في كل منها بفعل مضارع منصوب صحيح الآخر.
٥- ائت بثلاث جمل يبتدئ في كل منها فعل مجزوم صحيح الآخر.
стр. 86
تمرين ٦:
ضَعْ مضارع كل فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة، وبَيِّن أهو معتل الآخر بالألف أم بالواو أم بالياء؟
دعا، صفا، رَضِيَ، سَعَى، هدى، سقى، عمي.
تمرين ٧:
ضَعْ ماضي كل فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة، وبَيِّن أهو معتل الآخر بالألف أم بالياء.
يَقْضي، يَبْقَى، يَسْهو، يُنادي، يَرتقي، يَفْنَى.
стр. 87
المبني والمعرب:
الأمثلة:
١- أين منزلك؟
٢- أين تذهب؟
٣- إلى أين تسير؟
٤- ذبح الجزار شاة.
٥- الجزار ذبح شاة.
٦- هل ذبح الجزار شاة؟
٧- من أي مكان جئت؟
٨- جئت من منزلي.
٩- أخذت من أبي نقوذا.
١٠- القطن عماد الثورة في مصر.
١١- جَنَى الْفَلاحُ الْقُطْنَ.
١٢- تصنع الملابس من القطن.
١٣- ذبلت الوردة.
١٤- شممت الوردة.
١٥- نظرت إلى الوردة.
١٦- يثمر البستان.
١٧- لن يثمر البستان.
١٨- البستان لم يثمر.
البحث:
إذا تأملت الكلمات: أين، وذبح، ومن. في أمثلة القسم الأول، وجدت آخر كل كلمة منها ثابته على حال واحدة لا يتغير مهما تغير مكان الكلمة من الجملة؛ فآخر كلّ من الكلمتين أين وذبح ملازم للفتح في الأمثلة السابقة وفي غيرها، وآخر "من" ملازم للسكون في الأمثلة السابقة، وفي غيرها كذلك.
стр. 88
ومن الكلمات التي تثبت أواخرها على حال واحدة جميع الحروف، وكذلك الأفعال الماضية وأفعال الأمر من غير استثناء.
وإذا تأملت الكلمات: القطن، والوردة، ويثمر. في أمثلة القسم الثاني وجدت آخر كل كلمة منها يتغير مِنْ حال إلى حال بتغير مكانها من الجملة، فكلمتا القطن والوردة قد تغير آخر كل منها في الأمثلة السابقة من الرفع إلى النصب ثم إلى الجر، وكلمة يثمر تغير آخرها في الأمثلة المتقدمة أيضا من الرفع إلى النصب ثم إلى الجزم.
القواعد:
٢٧- الكلمات تنقسم قسمين: ما يثبت آخره على حال واحدة في جميع التراكيب ويسمى مبنيا، وما يتغير آخره ويسمى معربا.
٢٨- الحروف كلها مبنية، وكذلك جميع الأفعال الماضية، وجميع أفعال الأمر.
تمرين ١:
لماذا كانت كلمة "الدراجة" في الجمل الآتية معربة، وكلمة "مَنْ" مبنية؟
١- الدراجةُ مسرعة.
٢- جاء مَنْ ناديته.
٣- ركِبَ عليٌّ الدراجةَ.
٤- أحِبُّ من يُعلمني.
стр. 89
٥- فرِح الولد بالدراجةِ.
٦- الجائزةُ لِمَنْ يَسْبِق.
تمرين ٢:
كيف تستدل بطريقة عملية على أن الكلمات الآتية معربة؟
السماء، المصباح، القلم، يكتب، يزرع، يفهم.
تمرين ٣:
كيف تستدل بطريقة علمية على أن الكلمات الآتية مبنية؟
كيفَ، عنْ، لعلَّ، كتبَ، انتصرَ، افتحْ.
стр. 90
أنواع البناء:
الأمثلة:
١- كم جوادا في الميدان؟
٢- بكم اشتريت ساعتك؟
٣- كم تعد ولا تفي؟
٤- اعتدل الجو.
٥- هل اعتدل الجو؟
٦- الجو قد اعتدل.
٧- قف حيث أنت.
٨- سر إلى حيث شئت.
٩- تقيم حيث يطيب الهواء.
١٠- كان أمس شديد الحر.
١١- زرت الأهرام أمس.
١٢- ذهبت أمس إلى القلعة.
البحث:
علمنا مما تقدم أن المبني هو ما يلازم آخره حالة واحدة في جميع التراكيب، ونريد هنا أن نعرف الأحوال التي تلازم أواخر المبنيات فنقول:
الكلمات: كم، واعتدل، وحيث، وأمس. في الأمثلة السابقة، كلها مبنية، لأن أواخرها تلازم أحوالا لا تتغير مهما تغيرت التراكيب.
فآخر "كمْ" يلازم السكون، ومن أجل ذلك يقال: إنها مبنية على السكون، وآخر "اعتدلَ" يلازم الفتح، ومن أجل ذلك يقال: إنها مبنية على الفتح. وآخر "حيثُ" يلازم الضم، ومن أجل ذلك يقال: إنها مبنية على الضم. وآخر "أمسِ" يلازم الكسر، ومن أجل ذلك يقال: إنها مبنية على الكسر.
وإذا بحثنا في أواخر الكلمات المبنية لم نجد حالا أخرى غير هذه الحالات الأربع.
стр. 91
وليست هناك قواعد خاصة تعرف بها أحوال أواخر الكلمات المبنية، وإنما المدار في ذلك على النقل من كتب اللغة الموثوق بها.
القواعد:
٢٩- الأحوال التي تلازم أواخر الكلمات المبنية أربع، وهي السكون والفتح والضم والكسر وتسمى أنواع البناء.
٣٠- الكلمات التي يلازم أواخرها السكون أو الفتح أو الضم أو الكسر يقال إنها مبنية على السكون أو الفتح أو الضم أو الكسر.
تمرين ١:
عين في الجمل الآتية الكلمات المبنية على السكون، والمبنية على الفتح، والمبنية على الضم، والمبنية على الكسر:
١- لا يستطيع الإنسان أن يعيش منفرداً.
٢- استراح المريض ونام نوماً هادئاً.
٣- إذا زار إنسان مريضاً وجب أن يجعل الزيارة قصيرة.
٤- نحن نحب الوطن، ونعمل على رفع شأن البلاد.
تمرين ٢:
ضع كل اسم من الأسماء المبنية الآتية في جمل ثلاث بحيث يكون فاعلاً في الأول، ومفعولاً به في الثانية، ومسبوقاً بحرف جر في الثالثة:
مَن، الذي، هذا، هؤلاء.
стр. 92
تمرين ٣:
١- ائت بجملتين في كل منهما فعل مبني على السكون.
٢- ائت بجملتين في كل منهما فعل مبني على الفتح.
٣- ائت بجملتين في كل منهما حرف مبني على السكون.
٤- ائت بجملتين في كل منهما حرف مبني على الفتح.
٥- ائت بجملتين في كل منهما حرف مبني على الكسر.
стр. 93
أنواع الإعراب:
الأمثلة:
١- الطائرُ يحومُ.
٢- الماءُ عذبٌ.
٣- الحصانُ جامحٌ.
٤- رأيت الطائرَ يحومُ.
٥- شربت الماءَ عذبًا.
٦- ذلل الفارسُ الحصانَ.
٧- نظرت إلى الطائرِ يحومُ.
٨- يعيش السمكُ في الماءِ.
٩- نزل الفارسُ عن الحصانِ.
١- يوقدُ عليٌ المصباحَ.
٢- تزحفُ الجنودُ.
٣- تورقُ الأشجارُ.
٤- لن يوقدَ عليٌ المصباحَ.
٥- لن تزحفَ الجنودُ.
٦- لن تورقَ الأشجارُ.
٧- لم يوقدْ عليٌ المصباحَ.
٨- لم يزحفْ جنديٌ.
٩- لم تورقْ شجرةٌ.
البحث:
الطائر، والماء، والحسان في أمثلة القسم الأول كلها أسماء، وهي في الأمثلة الثلاثة الأولى منه مرفوعة لأنها مبتدآت، والذي يدل على رفعها وجود الضمة في آخر كل منها، وفي الأمثلة الثلاثة الثانية منصوبة لأن كلا منها مفعول به، والذي يدل على نصبها وجود الفتحة في آخر كل منها، وفي الأمثلة الثلاثة الثالثة مجرورة لأن كلا منها مسبوق بحرف جر، والذي يدل
стр. 94
على جرها وجود الكسرة في آخر كل منها، وبذا نرى هذه الأسماء قد تغيرت أواخرها من الرفع إلى النصب ثم إلى الجر، وإذًا فلا بد أن تكون معربة.
والكلمات: يوقد، تزحف، وتورق في أمثلة القسم الثاني أفعال مضارعة، وهي في الأمثلة الثلاثة الأولى من هذا القسم مرفوعة، لخلوها من النواصب والجوازم، والذي يدل على رفعها وجود الضمة في آخر كل منها؛ وفي الأمثلة الثلاثة الثانية منها منصوبة لدخول "لن" عليها والذي يدل على نصبها وجود الفتحة في آخر كل منها؛ وفي الأمثلة الثلاثة الأخيرة مجزومة لدخول أداة الجزم عليها، والذي يدل على جزمها وجود السكون في أواخرها؛ وبذا نرى أن هذه الأفعال قد تغيرت أواخرها من الرفع إلى النصب ثم إلى الجزم، وإذا لا بد أن تكون معربة.
القواعد:
٣١- الأحوال التي تعتري أواخر الكلمات المعربة أربع، وهي الرفع والنصب، والجر، والجزم، وتسمى أنواع الإعراب.
٣٢- علامات الإعراب الأصلية أربع وهي الضمة، والفتحة، والكسرة والسكون، وينوب عنها علامات أخرى تذكر في مواضعها.
٣٣- الرفع والنصب يشتركان في الأسماء والأفعال، والجر يختص بالأسماء، كما يختص الجزم بالأفعال.
стр. 95
تمرين ١:
عين الكلمات المعربة في العبارتين الآتيتين، واشكل آخر كل منها:
١- على الإنسان أن يراعي في الملابس فصول السنة، فيحسن به أن يلْبس القطن في الصيف، والصوف في الشتاء.
٢- إن المزاح يَجلِب البغضاء ويقطع الإخاء، فابتعد عنهُ إلا إذا كان يسيراً، فإنه يريح العقل ويُكسبه نشاطاً.
تمرين ٢:
١- كون ثلاث جمل في كل منها اسم معرب مرفوع على أنه فاعل.
٢- كون ثلاث جمل في كل منها اسم معرب مرفوع على أنه مبتدأ.
٣- كون ثلاث جمل في كل منها اسم معرب مرفوع على أنه اسمٌ لكان.
٤- كون ثلاث جمل في كل منها اسم معرب مرفوع على أنه خبرٌ لإن.
تمرين ٣:
١- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم معرب منصوب على أنه مفعول به.
٢- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم معرب منصوب على أنه خبر لأصبح.
٣- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم معرب منصوب على أنه اسم لإن.
٤- ائت بثلاث جمل في كل منها اسم معرب مجرور بحرف جر.
стр. 96
تمرين ٤:
ضع كل اسم من الأسماء الآتية في جمل ثلاث، بحيث يكون مرة مرفوعاً، ومرة منصوباً، ومرة مجروراً:
القطار، الجَمَل، الكتاب، التفاح، باب، مِفتاح.
تمرين ٥:
ضع كل فعل من الأفعال الآتية في جمل ثلاث، بحيث يكون مرة مرفوعاً، ومرة منصوباً، ومرة مجزوماً:
يكتب، يفتح، ينظف، يَشْتَغِل، يَسْتَخْرِج، يتعلم.
تمرين ٦:
بين في العبارة الآتية الكلمات المعربة التي لا يدخلها الجزم، والتي لا يدخلها الجر.
يجب على الإنسان أن يبذل كل جهد في إعلاء شأن وطنه، وأن يعمل على ما يَجْلُب السعادة لساكنيه، ولن يتم له ذلك إلاّ بأن يُقَدِّم المنفعة العامة على المنفعة الخاصة.
تمرين ٧ في الإنشاء:
اذكر خمسة جمل تشمل كل واحدة منها على فائدة من فوائد نهر النيل، ثم بين ما في الجملتين الأوليين من الكلمات المعربة. وعلامات إعرابها.
стр. 97
تمرين ٨ في الإعراب:
أ- نموذج:
يشتد الحر في الصيف.
يشتد: فعل مضارع مرفوع بالضمة.
الحر: فاعل مرفوع بالضمة.
في: حرفُ جرٍ مبني على السكون.
الصَّيفِ: مجرورٌ بفي وعلامة جره الكسرة.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- لم يدركْ عليٌّ القطارَ.
٢- حضرَ الطبيبُ إلى المنزلِ.
٣- النَّارُ مشتعلةٌ في الحَطَبِ.
стр. 98
أَحوال بناءِ الفعلِ الماضي:
الأمثلة:
١- اشتدَ البَرْدُ.
٢- ثارَ الغبار.
٣- نزلَ المطر.
٤- الأولاد لعبُوا.
٥- الرجال سافرُوا.
٦- العمال تعبُوا.
٧- فتحْتُ الباب.
٨- تلقفْتُ الكرة.
٩- أخذْتُ جائزة.
١٠- صدقْتَ في قولك.
١١- عدلْتَ في حكمك.
١٢- أحسنْتَ إلى الناس.
١٣- النبات تعلمْنَ الحياكة.
١٤- الأمهات أطعمْنَ أولادهن.
١٥- الفتيات رتبْنَ المائدة.
١٦- خرجْنَا إلى الحقول.
١٧- استنشقْنَا الهواء النقي.
١٨- قطفْنَا الأزهار.
البحْثُ:
إذا نظرنا في الأمثلة المتقدمة، رأينا أن كل مثال فيها يشتمل على فعل ماض، وقد عرفنا في درس سابق أن الأفعال الماضية كلها مبنية، فالأفعال التي في هذه الأمثلة إذًا تكون مبنية، ونريد أن نعرف في هذا الدرس أحوال بنائها.
لأجل ذلك نتأمل الأمثلة الثلاثة الأولى، فنرى الأفعال الماضية فيها وهي اشتد، وثار، ونزل لم يتصل بآخرها شيء، ونرى أن آخرها مفتوح ولو
стр. 99
تتبعنا الفعل الماضي الذي لم يتصل بآخره شيء في أي تركيب رأينا آخره مفتوحا، وبذلك نستطيع أن نقول إن الْمَاضِي يُبْنَى عَلَى الفتح في هذه الحال.
وإذا تأملنا الأمثلة الثلاثة الثانية، رأينا أن الأفعال لعب، وسافر، وتعب قد اتصل آخر كل منها بواو تدل على أن الفعل صدر من جماعة الذكور، ورأينا ذلك الآخر مضموما، ولو أننا تتبعنا كلِّ فعلٍ ماضٍ اتصلت به واو الجماعة لوجدنا آخره مضموما، ومن ذلك نعلم أن الْمَاضِي يُبْنَى عَلَى الضم إذَا جَاءَ عَلَى هذه الصورة.
وحين ننظر إلى الأفعال الماضية في بقية الأمثلة، نرى أنها اتصلت مرة بتاء متحركة، ومرة بنون تدل على جماعة الإناث، وتسمى "نون النسوة" وأخرى بكلمة "نا" الدالة على الفاعل، ونرى آخر كل فعل منها ساكنا ولو أننا تتبعنا جميع الأفعال الماضية التي اتصلت أواخرها بالتاء المتحركة أو نون النسوة أو "نا" الدالة على الفاعل، لوجدنا أواخرها ساكنة، ومن ذلك نعلم أن الْمَاضِي يُبْنَى عَلَى السكون في هذه الحالات.
القواعد:
٣٤- الفعل الْمَاضِي يُبْنَى عَلَى الفتح إلا إذا اتصلت به واو الجماعة فيبنى على الضم، أو اتَّصَلَتْ بِهِ التاء المتحركة، أو نون النسوة، أو "نا" الدالة على الفاعل، فيبنى على السكون.
стр. 100
تمرين ١:
عين في العبارة الآتية الأفعال الماضية المبنية على الفتح، والمبنية على الضم، والمبنية على السكون، وبين السبب في ذلك:
خرجت من المنزل عصراً، فصادفني، في الطريق ثلاثة غلمان عرفتُهم وعرفوني، فاقترحت عليهم أن نزور حديقة الحيوان، فقَبِلوا الفكرة وفرحوا بها، ثم سرنا جميعاً إليها فدخلناها وشاهدنا ما فيها من أنواع الطير وصنوف الحيوان، وبعد ساعتين قضيناهما هنالك، عاد كل منا إلى أهله مملوءاً بالنشاط والسرور.
تمرين ٢:
ضع كل فعل من الأفعال الآتية في جملة مفيدة، بحيث يكون مرة مبنيا على الفتح، ومرة مبنيا على الضم، ومرة مبنيا على السكون:
سَبَح، غَرِق، استفهم، اجتمع، انخدع.
تمرين ٣:
١- كون ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ مبني على الفتح.
٢- كون ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ مبني على الضمَ.
٣- كوّن ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ مبني على السكون.
تمرين ٤:
١- كون ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ متصل بواو الجماعة.
стр. 101
٢- كون ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ متصل بالتاء المتحركة.
٣- كوّن ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ متصل بنون النسوة.
٤- - كون ثلاث جمل في كل منها فعل ماضٍ متصل بنا الدالة على الفاعل.
تمرين ٥ في الإعراب:
أ- نموذج:
قَرأْنا الكتابَ:
قرأنا: قَرَأْنا فعلٌ ماضٍ مبني على السكون و"نا" فاعل مبني على السكون.
الكتاب: مفعول به منصوب بالفتحة.
ب- أعرب ما يأتي:
١- شَمَمْتُ الورد.
٢- سَبَحْنا في النهر.
стр. 102
أَحوال بناءِ الأَمر:
الأمثلة:
١- نظفْ أسنانك بعد الأكل.
٢- تمهلْ في سيرك.
٣- استمعْ نصح الطبيب.
٤- استيقظْنَ مبكرات.
٥- أجدْنَ طبخ الطعام.
٦- هذبْنَ أولادكن.
٧- تجنبَنَّ المزاح الكثير.
٨- عاشرَنَّ إخوانك بالمعروف.
٩- أُخْرُجَنَّ إلى الحقول.
١٠- احفظَنْ عهد الصديق.
١١- أحسنَنْ إلى الناس.
١٢- أوقدَنْ مصباحك.
١٣- ألقِِ الشبكة يا صياد.
١٤- اُدْعُ الطبيب.
١٥- تحرَّ الصدق فيما تقول.
١٦- افتحَا نوافذ الحجرة.
١٧- أكرمَا ضيوفكما.
١٨- اُهْزُزَا شجرة النبق.
١٩- اجمعوا ثمر البستان.
٢٠- استحموا في النهر.
٢١- أخرجوا إلى الحقول.
٢٢- رتبي أثاث الحجرة.
٢٣- أغلقي باب الدار.
٢٤- احفظي درسك.
стр. 103
البحث:
عرفنا فيما سبق أن أفعال الأمر كلها مبنية، ولكنا نريد أن نعرف في هذا الدرس أحوال بنائها.
لأجل ذلك نتأمل الأمثلة الستة الأولى، فنرى أفعال الأمر في الثلاثة الأولى منها صحيحة الآخِرِ ولم يَتَّصِلْ بها شيء، ونراها في الثلاثة الثانية متصلة بنون النسوة، وإذا تأملنا أواخر هذه الأفعال الستة وجدناها ساكنة، وكذلك آخر كل فعل يجيء على إحدى الصورتين المتقدمين، ومن ذلك نعلم أنّ فعل الأمر يبنى على السكون في هاتين الحالتين.
وإذا تأملنا الأمثلة الستة الثانية، وجدنا أفعال الأمر فيها قد اتصل آخر كل منها بنون تدل على تقوية الفعل وتوكيده، وتسمى هذه النون نون التوكيد وهي إما ثقيلة وإما خفيفة على نحو ما ترى في الأمثلة، وإذا تدبرنا أواخر أفعال الأمر في هذه الأمثلة الستة وجدناها مفتوحة وكذلك الحال في جميع أواخر أفعال الأمر المتصلة بهذه النون، ومن ذلك نعلم أنّ فعل الأمر يُبْنَى على الْفَتْحِ في هذه الحال.
وإذا تأملنا أفعال الأمر في الأمثلة الثلاثة التالية وهي ألق، وادع، وتحر وجدنا آخر كل منها حرف علة محذوفا بدليل ظهور ذلك الحرف في الماضي والمضارع؛ إذ نقول في ماضيها ألقى، ودعا، وتحرى، وفي مضارعها يلقي ويدعو ويتحرى، فهي إذًَا أفعال أمر معتلة الأواخر، وإذا تتبعنا جميع أفعال الأمر التي من هذا النوع، وجدناها أيضا محذوفة الأواخر.
وإذا بحثنا في سبب هذا الحذف لم نجد سوى البناء سببا، ومن ذلك نحكم أنّ فعل الأمر في مثل هذه الأمثلة السابقة يبنى على حذف حرف العلة.
стр. 104
وإذا نظرنا إلى أفعال الأمر في بقية الأمثلة، نرى أنها اتصلت مرة بألف تدل على اثنين، ومرة بواو تدل على جماعة الذكور، وأخرى بباء تدل على واحدة مخاطبة؛ وبالرجوع إلى مضارع كل فعل من هذه الأفعال نرى به نونا؛ إذ نقول "يفتحان" و"يجمعون" و"ترتبين" ولكن هذه النون لا توجد في أفعال الأمر المتصلة بالألف أو الواو أو الياء؛ ولذلك يقال أنّ فعل الأمر في هذه الأحوال الثلاث مبني على حذف النون.
القواعد:
٣٥- يبنى فعل الأمر على السكون إذا كانَ صحيحَ الآخِرِ ولم يَتَّصِلْ بِهِ شيء، وكذلك إذا اتصلت به نون النسوة، ويبنى على الْفَتْحِ إِذَا اتصلت به نون التوكيد. ويبنى على حذف حرف العلة إذا كانَ مُعْتَلَّ الآخِرِ. ويبنى على حذف النون إذا اتصلت به ألِفُ اثْنَيْنِ أوْ واوُ جَمَاعَةٍ أوْ ياء مخاطبة.
تمرين ١:
عين في العبارة الآتية أفعال الأمر المبنية على السكون، والمبنية على الفتح، والمبنية على حذف الآخر، واذكر السبب في كل حال:
إذا زارك صديق فالقَه بالبشر، وبالغ في إكرامه، وأصغ إلى حديثه واجعلَّنه يشعر كأنه في منزله وبين أهله، وإذا أراد الانصراف فشيعَنَّه إلى الباب، واشكرنَّه على زيارته، وارْجُ أن يعود إلى زيارتك في الفرص القريبة.
стр. 105
تمرين ٢:
هات أمر كل فعل من الأفعال الماضية الآتية بحيث يكون مرة مبنيا على السكون، ومرة على الفتح، ومرة على حذف النون:
كتب، فهم، اجتهد، استفهم.
تمرين ٣:
هاتِ أفعال الأمر من الأفعال المضارعة الآتية، مع المحافظة على ما اتصل بها إن كانت متصلة بشيء، وبين على أي شيء يبنى كل فعل أمر تأتي به:
يَهدِي، يجلسان، يشربون، تنامين، يلعبنَّ، يكتب.
تمرين ٤:
حوّل الجملة الآتية إلى خطاب الاثنين، ثم جماعة الذكور، ثم إلى خطاب المفردة المؤنثة، وبين نوع فعليها في كل حال:
اسمع نصح الطبيب، واعمل به.
تمرين ٥:
١- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على السكون.
٢- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على الفتح.
٣- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على حذف الألف.
стр. 106
٤- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على حذف الواو.
٥- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على حذف الياء.
٦- ائت بثلاث جمل يبتدئ كل منها بفعل أمر مبني على حذف النون.
تمرين ٦ في الإنشاء:
١- هات ثلاث جمل تأمر فيها خادمة بثلاث أعمال تختص بحجرة الطعام.
٢- هات ثلاث جمل تأمر فيها أخويك بثلاث أعمال تُكسِبُ الجسم صحة.
٣- هات ثلاث جمل تأمر فيها أصدقاءك بثلاث أعمال تُكسبهم رضا آبائهم.
تمرين ٧ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- اُرجُ الخير.
اُرج: فعل أمر مبني على حذف الواو.
الخير: مفعول به منصوب بالفتحة.
٢- انتبهوا للدرس.
اِنتبهوا: فعل أمر مبني على حذف النون، والواو فاعل مبني على السكون.
للدرس: اللام حرف جر مبني على الكسر، والدرس: مجرور باللام وعلامة جره الكسرة.
ب- أعرب الجمل الآتية:
اِمْتط الجواد.
اغسلْنَ الملابس.
أطعِما الفقراء.
اقطفَنَّ الأزهار.
стр. 107
أَحوالُ بناءِ المضارعِ:
الأمثلة:
١- لأستمعَنَّ النصيحة.
٢- ليذهبَنَّ الغلمان.
٣- ألا تستريحَنْ يا سعيد.
٤- ألا ترحمَنْ هذا المسكين.
٥- الطالبات يستمعْنَ النصيحة.
٦- النساء يذهبْنَ.
٧- ألا تسترحْنَ يافتيات.
٨- ألا ترحمْنَ هذا المسكين.
البحث:
بالتأمل في الأفعال المضارعة في الأمثلة الأربعة الأول، نجد كلا منها متصلا بنون التوكيد، غير أن هذه النون مشددة أو ثقيلة في الفعلين الأولين، وخفيفة في الفعلين الأخيرين، وإذا تأملنا هذه الأفعال واحدا واحدا وجدناها جميعا مفتوحة الأواخر، ولو أننا أدخلناها في تراكيب أخرى، لبقيت أواخرها مفتوحة أيضا ولم يتغير بتغير التراكيب، وعلى هذا تكون مبنية على الفتح، ومن ذلك نعلم أن الْمُضارعُ يُبْنَى على الفتح إن اتصل بنون توكيد ثقيلة أو خفيفة.
وإذا تأملنا هذه الأفعال نفسها في الأمثلة الأربعة الثانية، وجدنا كلا منها متصلا بنون النسوة، ووجدنا آخر كل منها ساكنا: ولو أننا أدخلناها وهي متصلة بهذه النون في تراكيب أخرى لبقيت أواخرها ساكنة لا تتغير بتغير التراكيب، وبذلك تكون مبنية على السكون، ومن هذا نعلم أن الفعل الْمُضارعُ يُبْنَى على السكون متى كان متصلا بنون النسوة.
وليس للفعل المضارع حال يبنى فيها غير هاتين الحالتين، وفيما عدا ذلك يكون معربا.
стр. 108
القواعد:
٣٦- يبنى الفعل المضارع على الفتح إن اتصلت به نون التوكيد، ويبنى على السكون إن اتصلت به نون النسوة، ويعرب فيما عدا ذلك.
تمرين ١:
عين في العبارات الآتية الأفعال المضارعة المعربة، ثم المبنية على الفتح وعلى السكون، واذكر السبب في كل:
١- كنت أود أن أزور اليوم دار الكتب ودار الآثار، ولكني لم أجد وقتاً كافياً، فزرت دار الكتب وسأذهب إلى دار الآثار غداً.
٢- لا تكثرَنْ معاتبة الصديق، ولا يُزَهِّدَنَّك فيه ذنب صغير يحيط به حميد فِعاله.
٣- البنات ينافسْنَ الغلمان في كثير من الأعمال وقد يفقْنَهم.
تمرين ٢:
ضع الأفعال المضارعة الآتية في جمل مفيدة بحيث تكون مرة معربة، ومرة مبنية على الفتح، ومرة مبنية على السكون.
يطبخ، يهذب، ينظَّفُ، يداعب، يتلطف، يسأل.
تمرين ٣:
١- كون ثلاث جمل في كل جملة منها فعل مضارع مُعرب.
стр. 109
٢- كون ثلاث جمل في كل جملة منها فعل مضارع مبني على الفتح.
٣- كون ثلاث جمل في كل جملة منها فعل مضارع مبني على السكون.
تمرينات عامة: في بناء الأفعال عند اتصالها بنون النسوة ونون التوكيد
تمرين ١:
عين في العبارات الآتية الأفعال المتصلة بنون النسوة، واشكل أواخرها:
١- تقرأ البنات وتلعبن.
٢- النساء يعملْنَ الواجب للوطن.
٣- تجنبن الضحك الكثير يا فتياتُ.
٤- كثير من النساء يشتغلن بالطب.
٥- لَبِست البنات ثيابهن وخرجن.
٦- افهمْنَ الدرس يا تلميذات.
٧- نُثني على الفتيات اللاتي حفِظن دروسهن.
تمرين ٢:
عين في العبارات الآتية الأفعال المؤكدة بالنون، واضبط النون وأواخر الأفعال بالشكل:
١- إذا عاتبت صديقاً فلا تبالغن في عتابه.
٢- ليختارن كل إنسان صديقه.
стр. 110
٣- اتَّقين غيظ الحليم.
٤- إذا هفا صديقك فاغفرن هفوته.
٥- اترك اللعب وأقبلن على عملك.
٦- لا تعدن وَعداً وتخْلفه.
٧- لا تصنعن معروفا في غير أهله.
٨- لا يعتمدن أحد على غير نفسه.
تمرين ٣:
صل الأفعال الآتية بنون النسوة، ثم اشكل أواخرها:
١- يستمع النصيحة.
٢- يطبخ الطَعام.
٣- يدبر شئون المنزل.
٤- يُعلّم الأطفال.
٥- يفتح الشبابيك.
٦- يُغلِق الأبواب.
٧- يَفرش البسط.
٨- يشعل المصابيح.
تمرين ٤:
أكد الأفعال الآتية بالنون الخفيفة مرة والثقيلة أخرى، واضبط كلاً من النونين وأواخر الأفعال بالشكل:
١- ليَجلس علي.
٢- عامل الناس بالرفق.
٣- لا تختلط بالمرضى.
٤- لا تُكثر من الضحك.
٥- أوقد المصباح.
٦- لا تصحب الأشرار.
تمرين ٥:
١- ائت بخمس جمل كل منها فعل ماض متصل بنون النسوة، واضبط النون وآخر الفعل.
следующие страницы →